一引述文件和政策太多了，要删减一下，文件有关键性的几个就可以，主要为了说清楚现在退伍军人培训的历程，现状和存在问题
二，我们的课题主要以自己的整个研究思路表述为主，论文独立研究，独立思考，独立论述价值取向，是最主要的部分。第一是观点，大概由这几个方面构成：
一，退伍军人由于他们的参军入伍，保家卫国的特定经历，因此对于教育培训来说是个具有自身独特性的教育培训群体，他们有一些共同点，例如，普遍性的学习缺点有：初始学历比较低，理论性学习水平比较弱，对行业和岗位认知不明确等;普遍性的学习优点有：具有良好的组织纪律性和吃苦耐劳的品质，实践性工作有比较好的执行力度，年轻可塑性强等。因此我们认为需要对这个群体的教育培训，做出独立的研究，并形成符合群体需求，有职业培养的趋向性，适应他们学习能力的教育培训体系。
二，教育培训研究的主要方面
1，主要从教育培训的对象也就是退役军人的特点出发，对他们进行教育培训分类，经过科学合理的测试和评定，根据他们不同的思维特点，学习能力，现有技能水平和兴趣选择等，对他们进行分专业，分级，分教学模式的教育和培训。
2，从社会需求和职业岗位要求出发
制定完善退役军人的课程内容，教材的编写和使用，教学学时和方法，培训模式和技术标准，教育培训考试标准等，建设具有退役军人培训特色的教育培训体系。在教育培训过程中体现退役军人的主体需要与教育培训的目标要求紧密结合，深度关联，科学有效。
三，实际考虑退役军人的就业安置动态发展需要
建设课程和培训内容要具有开放性和前瞻性，增加创新创业的内容和头脑风暴等形式的教学环节，使得退役军人在职业发展上有较为广阔的选择空间。扩大教育培训过程资源对接，整合，利用的深度和广度，提高各种教学培训资源的利用效能。
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