兴计划 伴我成长

      美好的时光总是短暂的，为期两个月的2019互+兴成长计划，已经接近尾声了，繁华已落幕，新的征程即将开始，它带给我的不仅仅是感动，还有满满的收获，更重要的是让我不断的成长！思想观念得到了更新和转变，能力得到大幅度提升，互加兴成长计划是我22年教学生涯中最难忘的一次学习。可以说，她为我的课堂教学指引了方向，催我自新。                           

兴计划 伴我成长   其中，何其钢老师推荐的小程序很实用，与大家一起学习并分享使用的方法。使信息技术应用于教育，弥补了传统教育的众多不足，改变了传统的知识存储、传播和提取方式，引起了教育新的变革。数字化、智能化、网络化和多媒体化的信息技术给现代教学带来了生机和活力，在教学中的应用与传统的教育技术相比，有着更强大的优势和显著的功能特点。为我们今后提高课堂教学的有效性和课堂教学质量具有重要的指导作用。王思思老师的课，感受最深的是多门学科的有效整合，这堂跨学科的自然笔记课，让我体会到学科之间紧密联系又相互渗透的关系，在教学实践中，不同学科间的资源整合，显得尤为重要。在这堂课上初步了解了如何使用思维导图编写跨学科的自然笔记，收获满满。朱思思老师的思维导图一课，我已经充分认识到思维导图对我们学习的重要性，思维导图具有极大的可伸缩性，它顺应了我们大脑的自然思维模式。从而，可以使我们的主观意图自然地在图上表达出来。它能够将新旧知识结合起来。是一种全新的思维方式它可以提高和发展我们健全的思维品质。陈晓粧老师教授的学习类APP在教学中能起到重大作用，应合理利用好。APP是一种教学和学习的辅助方式，学习中要学会根据自己的学科情况、薄弱科目制定学习计划，合理规划时间，查缺补漏、复习提升。它的使用可以调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的效率，培养学生的多维技能和及时反馈、节省时间。PBL教学法中，老师不再是所有知识的来源，而是学习体验和环境的创造者，是学习方法的企划者，传授学生使用新的方法去解决问题的启迪者。钟文妙老师的PBL教学法其实是一个循序渐进的过程，从简单的、时间比较短的项目慢慢进阶到难度较高、周期较长的项目，让学生获得更好的学习体验，并且从中学习到如何去学习新的知识解决新的问题。PBL教学法是随时随地进行的。即使带孩子一起度假旅行的时候，也可以进行以项目为主题的学习。在中国，我碰到最大的问题是如何让家长理解PBL教学法而不是只关心考试，然后教会学生如何学习。考试只是一个用于检测孩子对于知识掌握程度的反馈工具，对于锻炼孩子的批判性思维能力和创造性能力并没有起到很大的作用。但通过PBL教学法，可以锻炼他们的沟通和协作能力，对于知识的掌握程度较之前自然会更深入。而且孩子能将这种方法应用到生活中，学生非常喜欢在这种状态下学习。经过多次的课程学习，我也受到了很多的启发。 兴计划 伴我成长

     

兴计划 伴我成长

总之，培训只是一个媒介和交流的平台，需要我们每一位教育者不断地反思、总结，在教学实践中磨炼，在开学后我会组织本校参与培训的老师集中研讨，讨论培训中感悟以及在工作如何去有效的实施，教育领域应积极应对信息技术所带来的影响，每个教育工作者都应积极投身到现代信息技术促进教育改革和发展的大潮中来，真正从管理的层面以及从教育内容的层面来接受与吸收信息技术及其带来的产品，紧紧抓住教育信息价发展机遇，研究和尝试信息技术与学科教学整合，走出一条以信息化带动教育现代化，以信息技术应用牵动学校跨越式发展的成功之路，努力为我国教育现代化的发展做出自己应有的贡献。因为团队的力量是无法估量的，我们已经进入信息化时代，不与时代同步必须滞后，影响教教育步伐的前进，合理运用各种教育手段与教学资源的开发，技术支持下学习变革要求我们知行合一，不能流于形式主义，它是一个漫长的过程，因为技术是有生命的，你与它沟通必然会有意外的收获。

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