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塘坎上 桃树下 莘莘学子读书忙
知天文 晓地理 桃李芬芳遍天下
本项目位于自贡市自流井区，紧邻塘坎上路，靠近多条道路和桥的交叉节点，交通比较拥堵。同时，项目紧靠山体，地势高低错落，场地地形较复杂，具有独特的山地特色，建筑布置形式受限。
— 朵朵点枝桠 桃李满天下 —
“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”白居易的一句诗道出了对老师桃李满天下芳名远播的赞美，这也是学校和老师的希冀。
▲ 图片来源于网络
设计师以“桃花”为设计灵感，将桃枝形态与内部空间走廊设计相融合，教学楼里教室的分布好似点点桃花，散落枝头。
▲设计理念
将桃花花朵的外形和色彩进行拉伸变形，形成独特的色彩条纹，在重要的建筑立面节点进行点缀。
— 青山拥入怀 学子乐其中 —
时间尺度、场地的学习性、生态的生活态度、本土化的建筑方式是塘坎上小学项目设计的四个总体原则。
▲ 学校鸟瞰图
▲ 学校夜景图
01 时间尺度
用时间的序列概念串联低年级到高年级的布局形式。
设计师引入与时间有关系的概念，将它们植入到设计的各个层面。十年树木，百年树人，从低年级到高年级的教学课堂沿山势布局，同时从山脚到山顶种植的树木也布局为青葱小树到参天大树，大自然中的树木陪伴着学生们共同茁壮成长。
▲ 学校鸟瞰图
▲ 学校西北角透视图
02 场地的学习性
强调课堂外的学习场地，加强知识学习的多样性。
设置自然教育区，对传统课堂教育进行延伸，弥补应试教育的不足，形成全新的、与自然互动交流的教育方式。
▲ 自然教育区活动分析
▲ 自然探索步道
▲ 森林学堂
▲ 眺望平台
03 生态的生活态度
在潜移默化中形成“人在自然中”的生态环保概念。
在探索、学习和认知的过程中，接触到不同的自然教学的环境，让每个阶段的孩子都有属于自己的环境，在每个环境阶段学到不同的知识。在塘坎上小学毕业的学生都能收获到传统课本之外的知识，这是一种健康的、生态的生活态度。
▲ 室外活动廊道
▲ 室外活动廊道
▲ 入口教学区
教学楼一楼多为架空层，为孩子提供了广阔的室外活动空间。自然的学习空间使学校中的孩子有了更多样活动方式，这种活动方式区别于室内的课堂教学，是课本中所学不到的知识，让学生能收获更多课本以外的知识。
▲运动场
▲篮球场
04 场地的本体特征
依托山体的场地特征进行建筑设计。
设计师着重考虑对建筑方向的控制，将场地重要的自然特征保留下来，在设计中尽量减少对生态敏感区域的影响，使学校与自然山体和谐共生，与生态环境融为一体，仿若在自然生态中生长的学校。
▲ 主入口透视图
项目用地紧邻山体，场地中已有建筑建设在标高不同的台地上，建筑在不同的台地上形成错落有致的天际线，同时建筑之间围合所形成的空间，通过平台、踏步、连廊连接起来，使得建筑与景观相互渗透、融合。
▲ 阶梯广场
▲入口教学区透视图
此外，设计师在对塘坎上小学的设计中，还充分考虑了建筑与场地景观对于雨水的收集利用。
▲ 场地雨水管理分析
未来
千年盐都自贡将会有这样一所别致的小学
朵朵点枝桠，桃李满天下。
青山拥入怀，学子乐其中。
项目档案：
“
项目地址：中国.四川.自贡
项目规模：38,000平方米
项目时间：2017年
完成情况：已进入扩初设计阶段
”
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