第三章：增强物
增强物是一种可以增进儿童行为反映的事物当孩子表现行为或给予或收回这种事物就可以改变行为表现方式。
增强物也是分类别的，依据其功用分，可以分为正增强物和负增强物，依据本质分，可以分为基本增强物和从属增强物、概括性增强物，依据内容分，可以分为消耗性增强物、活动性增强物、操弄性增强物、拥有性增强物、社会性增强物，依据主体分，分为在外性增强物、内在增强物。
当了解了增强物的意义及类别后，我们需要选择增强物，在选择增强物时，需要考虑要改变的对象、要增强的行为、可能的增强物等。在选定增强物时可以作用观察法，平时的时候注意观察孩子喜欢什么要的东西，也可以用调查法，以调查问卷的方式进行。
怎样进行正用
1.进行赞美关切是最方便又最有效的增强物。就是父母要随时注意孩子的行为表现，了解孩子的感受和想法，当孩子做出你喜欢的行为时，及时予以表扬，赞美，如此孩子的行为将趋于牢固。
2.应用在要求他人，当孩子出现不好的行为时，及时纠正。
3.应用在生活起居中，把要求的规则委以增强物，更可发挥增强的力量。
4.应用在同胞相处，善用制约增强物，也可以发挥意想不到的效果。作用代币作为增强物，代币也可以换取金钱——后援增强物。
5.负增强的适时应用，有助于不良行为的防制。
增强的误用：应用增强物必须对症下药，否则发挥不了效果。我们生活中对孩子无微不至的照顾，反而会剥夺孩子的责任感。
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