“双减”了!!减什么？主要是减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。真是每个时代都有各自的特色和语言。
我们片区的小学，9月1日开学即通知：取消星期二下午半天假，参加课后服务的同学星期一至星期五课后服务时间延长至17：50，课后服务的内容以安排学生做作业、自主阅读、社团及兴趣小组活动，观看事宜儿童的影片等。
通知是以家长信的方式发出的，参加课后服务的要填写回执交回学校。作为家长我举双手赞成。为什么？首先我下班时间较晚，大概晚6：30到家；其次家里老人最多帮忙接送，不会辅导作业。问过孩子的意见后，我填写了回执让孩子第二天带回学校。
第二天晚上回到家特意问孩子，“写完作业了吗”？“写完啦”！听声音略带自豪。我又问："有没有复习和预习的内容”？“有一篇课文要熟读，《走月亮》，我给你读呀”。
"咱们先吃饭，吃完饭再读”我如是说。心里顿时轻松不少，想着一会听孩子读完课文就可以继续自己的学习，内心不禁一阵窃喜。
吃完饭读课文很顺利，我纠正了几个错词之后就完成了，孩子收拾书包，换成了我坐在写字台前。
晚8：30督促孩子洗漱上床，雷打不动地听着相声入睡（一直以来养成的习惯）......等我再来到小床边，孩子已经呼呼了。我关了相声继续回到写字台前。
连续两天都按部就班，只要听到孩子说“写完啦”，我便不再多问。周五下班坐到餐桌前，和孩子聊作业情况、在校情况，随口问了句：“愿意上课后服务吗”？不料孩子一句“非常愿意，因为可以看动画片”，声音洪亮，内心满足的语气让我一时没反应过来......呃，没想到......
第二周开始，我便开始关注服务的质量情况，每天必询问。依然会看动画片，不过周后期没等我问，孩子主动问我可不可以不上课后服务了，我便问原因，孩子说除了写白天上课老师布置的作业外，还要写课后服务老师布置的作业，真是写不完。
不是说好的自主阅读、社团及兴趣小组的吗？？？
近期作为家长多次填写过课后服务问卷调查，征求家长们的服务时间。说实话时间倒是没有太多要求，只是希望孩子能够德智体全面发展，期间还传出了服务收费的标准等等……不过学校没发通知，就一切都是未知数。
十月国庆假期后，课后服务的通知下来了，家长可以选择5点或者6点接孩子，相应收费标准为90元/月和180元/月，具体内容没有详细说。上了几周问过孩子才知道，有时候写课后作业，有时候是服务老师布置的作业，周三和周四是篮球。
总体感觉还是可以的，毕竟解放了家长的时间和精力，在学校孩子就能把作业都写完，唯一不太理想的是孩子们每天坐着的时间太长了，这个年龄最应该是活泼好动的。再观察观察并向班主任提出意见吧，想必都是刚开始摸索阶段，后期相信一定能够走入正轨的。
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