1.虽然放假了，但每天还是翻看钉钉家校本，发布今天该完成几页寒假作业，看看上交的作业里谁真正完成了，谁的是支差应付也会催催没完成的，但多半是没回应的。
对于三年级学生来说，缺乏相应的自律和自理。一方面是家长忙于工作，对孩子疏于管教监督，一方面是爷爷奶奶的娇惯，导致孩子的教育不知道该听谁的。家长想放手，我想问问：在放手之前，你培养出了孩子的自律和自理了么？这就是农村教育的一大现状吧。
2.最近书也不读了，日更也停了，微信公众号更是羞涩于自己的文章没深度而停止了更新。
在没事做又喜欢找事做的我也没停着，有空闲就翻阅我关注的榜样的日更。看到三花老师的更文：2022年复盘，读了许多的书，写了许多的文，而且是越写越好。正如蒋刘敏老师发的朋友圈一样“所有的出口成章，都是厚积薄发，所有的从容淡定，都是世事磨砺，所有的游刃有余，都是千锤百炼，所有的云淡风轻，都是酸甜苦辣。”
也看到了周晓岚老师的文章《向着明亮那方》，她在文中提到了三花老师，韩素静老师，党玲分老师：打卡近2000天的任瑞华老师，每天简书上做到日更；我们觉得已经到了等待退休年龄，可韩素静老师再次出发去了深圳；在河南已经较有名气的党玲芬老师，从故乡的土地起飞，落地海南。朋友曾问她，为什么要选择到岛上，并且还是农村的学校？你知道那里的教育有多么落后吗？这是你以一个文人般的浪漫，或是菩萨般的情怀能够拯救得了的吗？她说：“不。我没有想要拯救任何人。我也不是神。我只是想在老之将至的时候，换个活法。这样可能在老的时候，面对无边无际的大海，坐在海边，吹着海风，我可以告诉自己，这辈子我没有白活。”我清楚地知道她是给自己新的挑战，登攀新的高峰，再次到达制高点。
当自己疲惫的时候，看看他们；当自己失落的时候，读读他们；当自己坚持不住时，望望他们；当自己沾沾自喜时，比比他们。他们每天像这一束光照过来，让我向着明亮那方。
在阅读中，梳理着自己茫茫然的2022，为着2023寻找前进的方向和动力。
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