兴成长计划，我快乐成长

        暑假这段时间我报名参加了互加计划学习。学习中伴随着炎热夏天的过去，又迎来了凉爽的秋天。记得报名时，有些朋友劝我说:"快退休了还积极学习，不累吗？不怕遇到困难吗？不及格不达标怎么办？影响了学校的声誉怎么办？……”因为当时我们学校报名的只有几个年轻的老师，我是唯一一个岁数大，快退休的老师。一些猜想令我犹豫，但是我想我喜欢学习心理健康方面的知识，正好报名时里边介绍有心理健康班，我不能错过这次机会啊，再难我也要闯一闯。所以我参加了2019兴计划互加计划暑期培训。从报名那天起，我认真关注各种学习通知，以笨鸟先飞、勤飞的心态学习。从开班典礼到每天的课只要我有时间都没落下，听了很多老师的课，别的班级群也去过，也听过教孩子的课，至今心理健康方面课有七节。收获很多。感觉现在科技太发达了，先进的网络技术使我们的学习途径增加了很多。一边听一边想着应把学习平台或课分享给家长、老师、亲戚朋友、学生。让他们也学习学习，各取所需。家长学会解决影响孩子成长的问题，满足孩子成长过程中的需要，不要错过孩子的最佳教育时间，尊重孩子，努力做一个育儿有经验且优秀的家长。老师学会一些教学中的提高业务能力的方法、技巧，并且学会关爱自己，关爱学生，努力做一个工作轻松、快乐且优秀的老师。孩子能够在课外时间多种途径学自己喜欢的知识，培养自己的兴趣爱好，实现自己的理想，达到快乐学习，健康成长！

        我学过的每节课都给我带来了很多知识，给我以知识享受，这里就不一一介绍了。现在针对这七节心理健康课 简单说明。这七节课从内容上看属于心理系列课程，安排的科学又合情合理。听课中一边是对授课老师的敬佩，一边是求知的渴望。我有种不想退休的想法，多么想把我学到的知识全都运用到我的教学中。从懂得新一代到了解什么影响孩子，再进一步深挖学生各种行为背后的真正原因，然后做好教师工作，知道学生的所想所做，应对好自己内心的追求。不仅能知彼解己，调节好自己的情绪，学会沟通，还要能够自我关爱。                                                                                                                        已经开学两周了。第一周备课，做好教学的准备工作。我备每节课自然想到暑假的学习所得，预设学生课堂的行为、心理已经变成每节课必须备好的环节，习惯成自然，也许这就是学以致用的一种方式吧，教学方式自我调节，灵活多变，改变思维方式，也许就能收获很多。

        第二周开始给孩子们上课。按照备课的各个环节我按部就班上课。课堂上随时生成性的东西是不定的，随机的，也是宝贵的。我本周上课中注意体会懂得新一代的重要性，留心观察是什么影响孩子，孩子的一些行为背后是怎样的？怎样由外到内的了解孩子？针对孩子的一些表现我如何应对？……因为第一天上课就有一个孩子因为在家闹情绪而请假没来上课，所以对新一代的情绪管理是我迫切解决的问题。因此卫丽莉老师的情绪管理的科学方法我拿来试着运用了。我按照掌管情绪的十二步:觉察，准备，承认，陪伴，确认，理解，需要，满足，感谢，肯定，反思，学习。……通过我与家长的共同努力，终于使孩子高高兴兴来上学了。                                                                                                    相信在今后的教学工作中还会遇到一些令我感兴趣的资源，把自己的所学运用到实践中会使自己有一种价值感。愿假期所学全能尝试一下。多关注孩子，多多给与他们沟通、关心、照顾，真正的走进他们的内心世界，和他们成为朋友，换位思考，去体验理解他们，让他们培养自己坚韧的意志品质。总之让孩子身心健康成长，教师也自我关爱，快乐成长。                                                 

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