小学教师因为让学生取东西而被家长举报，在网上被炒得很热，很多作为教师的网友回应，纷纷进行自我“检讨”，表示自己也曾指使学生做这做那。看网友评论，既好笑又心酸。
回想我们做学生的时候，也曾帮助老师干活，帮助老师批改作业、帮助老师到宿舍取东西、帮老师摘菜……
现在我都还记得，五年级时被语文老师叫到家里帮忙改作业，改完作业后正巧赶上老师做饭，我们又留下来帮忙摘菜，那天老师家买的南瓜藤，我们都是习惯用大拇指指甲掐皮，掐完后南瓜藤上全是孔，自己还掐得指甲疼。语文老师于是教我们一个方法：在瓜藤的一端撕个口，然后用右手大拇指和食指捏着撒开的皮，左手大拇指和食指捏着瓜藤，余下的手指稳住瓜藤，借助左右手的食指和大拇指向相反方向轻轻使力，来使瓜藤的皮和肉分离。借助这个方法，我撕南瓜藤能又快又漂亮，曾一度引以为傲。
当年在被老师差遣的时候，内心是没有任何不满情绪的，甚至引以为傲，因为自己能做老师的助手给老师帮忙。
现在，我的孩子也成了一名学生。有一天，他回家对我说：“我感觉我在学校里好忙！”我问他怎么回事，他说，大课间的时候，老师经常叫他和另外几个同学去办公室改作业，还让他借还书、管理班级图书。当他跟我说这些话的时候，虽然嘴上说好忙，像是跟我抱怨，但是脸上却洋溢着笑容。我跟他说，如果觉得忙，胜任不过来可以告诉老师，适当推脱一些。他连忙拒绝，说不用，自己能胜任，而且在做这些事的时候他觉得很开心，很自豪。
旁人看到老师差使学习，或许会觉得是老师对孩子变相的埋汰，其实却有可能忽略了老师的良苦用心。
在我个人看来，老师请学习好的学生改作业，是对学生能力的认可，和对学生的信任及训练。请表现不好的学生帮忙做些事情，其实也是在跟孩子建立信任维护关系。
在互联网时代，我们看到的现象未必就是我们想象的事情，如果存在怀疑，不妨直接询问当事人，而不是怀怀揣疑问就抨击他人。
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