每到期末成绩出来，几家欢喜几家愁。成绩既是对学生阶段性学习效果的检测，也是对家长辛苦辅导心血的结晶，同时也是对老师一学期付出的检测。可是，学习本身是一件简单又复杂的事，说它简单，四个字便可以概括“好好学习”，复杂之处便在于它是一件有关人的活动。人是主观与客观复杂统一体，不以人的意志为转移，不是立竿见影的事，学习本身便是复杂而又漫长的过程。所以对待学生考试成绩要客观要保持一份平和心态。但是这绝对不是消极怠工，而是在尽最大努力之后，对已经尽力的事，不再强求的事。对一件事本身便没有付出十分的努力，又何必去要求结果必须称心满意呢？确实有点强人所难了。
作为一位老师，想让每个孩子都考好，考出自己最佳的水平，只为看他们开心、幸福的笑脸。可是人生有坦途便有坎坷。每次考试出来，都有不尽人意之处。曾经这样对学生说过，对于每次考试的成绩，自己满意就好，如果你觉得比上次进步了，你就值得表扬；如果你一直都没有进步，一次次的退步，那么就存在问题了，比如学习态度，学习方法，上课认真程度，在家里有没有及时复习，作业完成情况如何等等。
每次成绩出来，反思的不仅仅是老师，更多的是学生，还有家长。毕竟小学阶段更多的是习惯养成的关键期，学生是缺乏独立完成复杂学习能力的个体。
对于这次期末考试，我想对失意的家长说：
首先要接纳自己的孩子，保持镇定
考试没有考好，这是学习中的正常现象，我们做父母的，从小到大同样也是经历了大大小小的考试，孩子的心情我们也同样经历过。这是自己的孩子，我们要学会接纳他们，只有做到了真正的接纳，才能温柔而理智地面对孩子。
不要责骂孩子，也不要表现出失望痛心。你的情绪会感染你的孩子，懂事的孩子心理负担会很大，不懂事的孩子会埋怨你对他们要求过高。更不能讽刺挖苦地说些打击他们自信心的话。孩子也是有尊严的，过分地打击孩子，不仅会消磨孩子的自信心，也会激发他们的逆反心理。万一孩子和你形成了心理对抗，到时候你再说什么他们也听不进去了。
不要暴怒，不要恐吓，不要将一次考试与孩子的未来挂钩，并放大其负面影响，一定要保持情绪的镇定，要向孩子传达一种信息：我们在学习上遇到了问题，有问题，解决掉才是最重要的！
千万别拿孩子和别人的孩子对比
“你怎么这么笨？其他同学都能考满分，大家都是一样的老师教的，别人能考满好，你为什么就不能？“
当妈妈对孩子说这种话的时候，孩子的心里是脆弱的、怀疑的，因为她也不知道自己为什么这么笨，可能自己真的很笨。
孩子的自尊心和自信心也会因此受到伤害，觉得自己真的就是笨，不如别人，也从此背上了这样的标签。慢慢的，你会发现这样的标签对孩子是一种压力和暗示，就像魔咒一样，孩子会在你的咒语里转圈圈。
先挖掘和肯定孩子的进步
学习再差的孩子也是有优点的，只要你够细心，你总能从这次考试中找出孩子的进步。比如，这次考了91分，总分比上一次有了进步；某一道题目上次写错了，这次做对了，这也是进步；字写得好看了，也是一种进步；孩子主动愧疚的态度，积极认错的表现，这也是一种进步呀。
陪孩子找到没有考好的原因
考试没考好原因很多，是基础知识学的不好，还是学习方法不得当，还是基本技能训练不够？是生活中遇到了问题，还是身体不适，还是怯场？是读题能力问题还是理解题意不完全？我们要帮助孩子一起找到“病症所在”，才能“对症下药”。
帮助孩子树立正确的考试观
人的一生都在学习，考试伴随孩子的整个学习生活，要使考试成为孩子成功的垫脚石而不是绊脚石，家长就应该帮助孩子树立正确的考试观：考试是帮助我们检查学习效果的手段。通过考试，可以检查出自己学习的努力程度是否足够，学习方法是否科学。
在学习的最初阶段，一般会有突飞猛进的表现，但到一定阶段就会表现出停滞不前的状态，这一状态在心理学上被称为“学习的高原状态”。但只要坚持不懈，一旦度过了这一时期，突破了这一状态，学习就会有巨大的进步。家长要相信，更要让孩子相信：只要经过长期的努力，就一定会学好，也一定会考好。
制定具体的应对方案和计划，坚持落实
我们分析问题最终都是为了解决问题，帮助孩子一起找到了原因，就要对症下药，制定出具体的解决方案和计划，陪孩子一起各个攻破，补缺补差。
在这个过程中，要用你的细心和耐心去观察并赞美孩子的努力，与孩子一起分享每一点进步的喜悦。
人生很长，只要有父母的用心陪伴，每一天都会有进步。
家校共育
网友评论