认识孩子，是教育发生的第一步。
从“问题”入手可以透彻地认识孩子。“问题”，是上帝给你打开的一扇窗——窥见孩子内心的一扇窗。
孩子，是一本书，是一本父母必须读懂的书。
（假期里）把孩子带在身边，给他一个自由自在的家的感觉。这个假期，你干什么，他就干什么，就让他屁颠屁颠跟着你。
你所希望的沟通，你所希望的感恩，你所希望的成长，等等，都将会在朝夕相处的过程中发生。
假期，不是学期的延续；家庭，不是学校的教室。
孩子越来越大，我们读他的时间会越来越少。
开学不是成年人眼里的“收心”，应该是孩子们换个地方继续“开心”。父母与老师应该努力做到让孩子喜欢上学习，爱上学校，让孩子对学校有一种强烈的归属感。
开学应该是孩子的新一段旅程，应该忘记过去的种种得失，努力向前走即可。因为，有时候给孩子的所谓“总结”会成为压力，成为打击孩子信心的当头棒。
无论是父母，还是老师，在孩子成长与教育问题上，总是想着如何管孩子。其实，孩子的成长路上，父母与老师都是陪伴者的角色，只是我们没有做好这一角色应该做的事。
孩子不“听话”的原因是与他们没有建立一种信任关系。信任关系是一切人际关系的基础，是师生关系、生生关系的核心。
詹大年校长认为，没有一个孩子不想上学，只是不想面对上学带来的痛苦。
真的是这样的吗？答案必然是肯定的。现在的学生上学背负的太多了，他们是为了父母的“面子”，为了将来的“工作与生活”，还有很多很多的“为了”，有很少是真得为了自己学习。
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