身为一名人民教师，我在思考怎样的人才有资格教书育人，我们教师自身又该如何提升自我呢？我认为每一个教师都应具备如下素养：
首先，教师需有较高的职业道德修养
“教师是人类灵魂的工程师”。教师的职业道德素养决定着素质教育的成功。
教师必须具有高尚的道德修养，“爱是最好的教育”，只有心中有爱，才能真心为学生考虑，真诚对待学生。这应是整个教育的前提与基础。
其次，良好的文化素质，包括精深的学科专业知识，广博的文化知识和教学理论基础。
教师应精通自己的学科，具有扎实而渊博的知识。马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”苏霍母林斯基也指出：“只有教师的知识面比学校教学大纲宽广得多，他才能成为教学过程的精工巧匠。”
教师既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的知识，做到博学多才。教师的知识越渊博，越能启迪学生的创新思维。
同时，教师应具有教育科学理论修养。苏霍姆林斯基说：“教师不懂心理学，这就如同一个心脏专业医生不了解心脏的构造。”
再次，较强的教学研究能力
能力是指“直接影响活动的效率，使活动的任务得以顺利完成的一种个性心理特征。”教师不仅要有广博的知识，还需要具备适应学科特点的教研能力。
写到这里，自己已经面红耳赤。回想多年教书生涯，都是疲于应付，何曾对学生倾注过多少热情？真是惭愧不已！
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