以前觉得公平和效率视乎是矛盾的，要公平就不能要效率，要了效率就不能要公平。
也有过类似“效率上去了，公平就难以保证”的想法，总之，觉得这两个词对立的成分多了一些。
最近学习得到薛兆丰经济学课，有了新的认识。
公平和效率并不矛盾，其实还是统一的。
追求效率，是为了更好的公平；而公平是对了更高的效率。
薛兆丰经济学课里讲了一个马粪争夺案的故事。
这个故事大概是上个世纪的美国，有人（原告）在街上辛辛苦苦收集了18堆马粪，一时没有办法拉走，去找车子来拉。后来另外有人（被告）发现街上有18堆马粪，没有标记，就拉走了。原告和被告就对薄公庭。
薛老师的课程文章中没有说最后的判决如何，但是提出了问题请读者思考。
那就是，判决的依据是什么。这个判决要鼓励什么。鼓励人们多劳动，去创造财富，积累财富，还是鼓励人们对财富做标记，表明财富是我的，他人不能随便拿走？
如果鼓励人们多劳动，多创造财富，那自然人们更乐于去劳动，创造，发明，而不必太担心自己的劳动成果被他人抢走。
反之，如果大家都担心自己创造的财富会突然失去，必然在保护财富上花大量的心思，付出更多的成本，会消耗一部分财富。
薛老师的课程中对此有更详细的论述。
我想到的是，一个人，一对朋友，一对夫妻，一个家庭，一个团队，一家公司，一个城市，乃至一个国家，其中的制度设计，是为了鼓励人们创新创造，勤劳致富？还是引导人们不劳而获？这个影响是很大的。
所谓能者多劳，能者多得。
而从资源分配的角度，让合适的人站在合适的位置上，让每个人有机会做擅长的事情，做喜欢的事情，更有利于每个人发挥自己的特长，创造更大的财富。这是效率，也是公平。
还有另外一个例子，是硅谷来信吴军老师提过的。
就是一个班级的学生从此不按自己的考试成绩记录每个人的成绩，而是全班人一样，用全班的平均成绩作为每个人的成绩。有实验证明，所有人一个人并不好。全班的平均成绩这次是B，下次可能就是B-，再下次就是C了。为什么？成绩好的学生感到委屈，成绩差的学生感到占便宜，中间想提升的学生可能感受最复杂。
我还想到加入一个公司，要看这家公司有多少牛人，自己有提升的空间。
或者站在公司角度招聘，要尽量选择比公司平均水平强的新员工。
最后想思考反馈系统这个次。反馈系统是给人反馈。人有认知盲区，需要自身以外的人，事物给自己反馈，这样才能更深刻，更清晰的认识自己。更重要的是，一个好的制度，一个好的反馈系统，更能激发一个人的活力，创造力。从而让一个团队，一个集体更有活力，更有创造力。
站在个人角度，给自己建立一个反馈系统，主动和领导沟通，和同事交流，在本行业外，有其他行业的朋友交流，在工位外有其他形式的活动，有良好的社会支持系统和评价反馈，对个人的发展，工作提升，生活幸福一定是大有帮助的。
写的零零碎碎，算做随笔一篇。
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