我们都知道，因为孩子年龄较小，阅历较少，很多时候他都需要成年人，尤其是父母的帮助和鼓励。这是众所周知的事情。
然而，在现实生活中，总有些事情事与愿违。
尽管我们时刻告诉自己，多鼓励孩子可以让他更加勇敢的面对生活和世界，
可是，对孩子无心的打击却总是在不经意间显露出来。
1
想想自己是否有过这样的经历：
三岁的孩子想要自己穿衣服，你告诉他：“你穿的太慢了，我帮你！”
两岁的孩子试图帮忙父母收拾餐桌：“不不，别动！小心摔碎！“
刚开始学吃饭的孩子，用手抓饭，弄得满脸都是饭迹：
“你看看，你怎么把自己搞的这么脏！”
或许出于对孩子的担心，害怕孩子受伤；
或许认为孩子太小，不能完成某些事情；
又或者不想让孩子搞砸之后，自己因此多出很多的麻烦，
总之，我们总是拒绝孩子做超越年龄之外的尝试。
说实话，这样的拒绝的确给家长带来很多的安心，
我们不需要整天提心吊胆去担心孩子会不会有危险，
不用担心会因此带来什么麻烦。
在我们的印象中，孩子安安静静的呆着，似乎一定要比进行各种尝试要安全、放心许多。
可是，真的如此吗？
的确，孩子什么都不做，也许降低了孩子从事某项事情的风险。
但是，拥有40多年育儿领域经验的心理学专家鲁道夫·德雷克斯告诉我们：
“父母不经意间的各种否定、拒绝会严重干扰孩子自身能力和价值的定位。”
其实，孩子从出生之后，就开始给自己进行定位，
通过不断尝试去寻找自己的价值，从而找到能让自己感到有成就的事情 。
无论是自己穿衣、吃饭，还是帮助父母打扫卫生，
这些都会让孩子内心得到极大的满足，让孩子感受到自身的价值。
然而，当自己无论付出什么努力，都会被父母阻止时，孩子就会变得暴躁、性格极不稳定。
德雷克斯告诉我们：
“很多孩子在尝试自己穿衣、失败吃饭后，就会出现拒绝父母的各种现象。”
如当你给孩子喂饭时，你发现孩子不停的乱跑，以躲避你的喂饭，
当你给孩子穿衣服时，他总是不能准确快速的将衣服穿好。
你以为他们在和你戏耍？
其实，这是孩子对家长的反抗。
自我尝试的失败让孩子用这种行为来表示对家长的不满与拒绝。
而如果孩子的每一次尝试，都会得到孩子的父母的拒绝，孩子就会深受打击，渐渐的就会放弃通过发展能力来进行自我定位的意图。
所以，父母的每一次“帮忙”和“担忧”很有可能是在打碎孩子发展自我能力的信心。
让孩子变得畏手畏脚，觉得自己十分的无能、弱小，从而失去做事的信心，内心受到极大的挫伤。
2
那我们的哪些行为最容易给孩子造成伤害，让孩子变得不再自信了呢？
首先要说到的是父母的过度保护。
处于对可能出现的危险的预见性，而让孩子避免各种活动。什么都不让孩子做，只是让孩子知道自己的弱小和无能，失去对事物的兴趣。
其次，就是父母告诉孩子：“要做个乖宝宝。“
其实，父母说这句话的言外之意，就已经预设到孩子可能不乖，认为孩子可能会出现调皮捣蛋的现象。
所以，才要让孩子乖一些。这其实是父母对孩子自我改善能力不够自信的表现。
第三，也是对孩子 伤害最严重的：替孩子难过。
孩子在生活中，总是会不可避免的受到各种小摩擦。
如走路不小心摔倒，拿东西时划伤了手，玩耍时意外碰到头。这些伤害有时候是我们无法避免的。
很多父母，在遇到这种情况时，会表现的比较紧张，担心孩子会疼，会哭，从而对孩子过分安抚。
其实，这反而会让孩子变得非常胆小，害怕，无所适从。
以上父母的三种行为，均是对孩子没有自信的表现，长此以往，就会让孩子觉得自己不够好，对他人无益。
有时候会格外渴望得到父母的关注，因为缺乏安全感，所以，只有当自己成为别人的焦点时，才会内心踏实，稳定；
还有一些孩子，会通过 让他人恼怒，生气的方式来夺取对方的注意。
在他们的思想中“挨打总比忽视好”，最起码做个有名的坏孩子，也是与众不同的。
3
那父母怎样做才能避免孩子出现不良行为呢？
孩子出现不良行为，其实是内心气馁的表现。
在 这种情况下，父母要时刻注意自己的言行，减少因为自身言语、行动给孩子 带来的挫败感。
要给与孩子鼓励。
一方面减少羞耻或者过度保护的行为，
另一方面，就要表达出对孩子勇气、自我认知的肯定，给与孩子自尊和成就高。
第二，父母还要注意学会将事情与人分开。
相信孩子做某些事情没能成功，只是经验和技能的缺失，而与个人能力无关。
当孩子收拾饭桌，不小心把碗摔了时，告诉他：“没关系，你只是缺少经验而已，下次一定可以成功！”
而不要对他说：”你怎么这么笨！“
将人与事分开，让孩子学会正确看待自己。
我们要给孩子鼓励，但是也要注意这些不经意间的语言、动作给孩子带来的伤害。
在确保孩子安全的前提下，克服自己内心的恐惧，放手让孩子成长。
很多时候，孩子并没有我们想象的那么脆弱！
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