在每一件小事中为孩子做教练

记得上次提到，我的育儿关卡通关了。这个意思是指育儿这件事情不再成为人生卡点困扰我了，并不代表不需要再为孩子做引导了。家长的智慧，还是远比一个10岁的儿童要多得多。这点自信还是要有的，哈哈哈！

在孩子需要的时候，以及他们人生成长的关键时期，如果有名师指路，要比自己摸索提升的快速得多的多。我自己在成长的路上遇到的几位恩师，令我终身难忘。我们做父母的，有幸成为孩子的第一任老师，这个责任是义不容辞的。

今天我来分享一个如何引导孩子解决问题的过程：

周末孩子们要一起去图书馆，一共4个小朋友，两位家长，女儿就问我：妈妈，我们如何分配车辆呢？我问她：“你想如何分配车辆呢？”（了解孩子的想法）。

女儿说：“我想4个人坐在一起”。

我回答：“从技术上没问题，4个人可以坐一辆车，但是从另一个角度就不一定合适了，因为4个孩子在一起会有很多说话的声音，司机无法专心开车，降低了安全系数。另外一位家长也没有发挥它保护孩子的作用。有没有更好的方法呢？”。（启发孩子思考）

女儿说：“嗯，那么，有两个人坐我的车，另外一个人坐他自己的车，可以吗？”

我伸出了4个手指头，然后握紧了三个给他看，然后问：“宝贝你猜，这落单的根手指头会有什么感觉？”

女儿说：“很孤单”。

我：“那还有没有更好的方法呢？”

女儿说：“那就每个车上坐两个吧”。

我说：“这样听起来好多了。那么哪两个人坐在一起呢？”

女儿：“我要和A坐在一起”

我问：“那假如这个人不愿意呢？”

女儿：“那我可以和另外的B坐在一起。”

我引导：“你这样想非常好！这就是做事情要有plan a和plan b，为结果做两手准备。”（强化）

女儿说：“是的，妈妈，这个我是知道的，plan a是最优的选择，plan b是最差的选择。”

我继续：“plan b不一定是最差的选择哦，如果第2个选择也没有达成一致呢？”

聪明的女儿快速的回答: 那么就准备一个plan C吧!

我说：“所以呀，plan b并不是最差的选择，只是一个次优的选择。现在你已经学会了，遇到事情可以有三个甚至更多的解决方法，对吗？这样的话你就不会被某一个状况所困扰，或要求一定要什么样的选择才会让自己满意了！如果一个人只认准一个选择的话，如果结果达不是他想要的，他就有可能受困于此。这就是'多线思维'的重要性啦。”

聪明的女儿马上就明白了：妈妈，我懂了！........

在每一件小事中为孩子做教练

在亲子互动中，实际上每件小事里面都有可以启发的点，关键看这个家长如何去引导孩子。聪明的家长是不断的询问孩子有哪些解决方法，而不是直接告诉他必须要怎么样，应该要怎么样，或者是希望他怎么样。因为这些模式，都会让孩子远离自我思考。

孩子长大了，需要慢慢的帮助他们锻炼思维能力，而不仅仅是给与爱了。爱的功课应该在10岁之前就已经做足了。在已经成功为孩子建立了安全感的前提下，在新的阶段要培养的孩子的就是孩子的能力感了，这个时候需要从每件小事中做起，包括帮助孩子锻炼解决问题的能力，支持与鼓励孩子可以动手完成一件事情并不断优化，一旦他做到了，或者是有进步，就开始进行强化。

9~12岁是孩子能力培养的关键期，这个时期能力感建立的多少将直接影响着人生幸福指数最重要的基础：一个人的自信心！自信心的建立是一切的基础，在爱的前提下帮助孩子培养最重要的能力感，就是帮助孩子树立自信心的过程。亲爱的家长们，我们一起重视起来吧！