坚持彩虹花晨读已经一个学期了，我一直负责三年级的彩虹花晨读课，每周二和周四都是低年级段的晨读，孩子们都会早早的来到教室，打开电脑迎接“彩虹花”的盛开……
朗诵小花盛开
我们班一共23名学生，期中有16名男同学，孩子们都比较调皮，不爱朗读，每到上课，指名读课文成了孩子们最害怕的事情，自从彩虹花晨读课以后，我带孩子们男女读，小组读，分角色读，互加班级展示读…经过一段时间的训练，孩子们不再害怕读课文了，她们的朗读水平逐渐提高了。
在“首届全国互联网儿童诗朗诵风采大赛我和我的祖国”我们班有四名同学报名参加了，并且有两名同学晋级决赛了。在决赛中她们和全国各地的其他选手们精彩的表现给评委老师和全国观众留下了深刻印象。最后张仲皓同学获得了“最具活力奖”，王译婕同学获得“最具表演奖”这就是彩虹花的魅力，是彩虹花给她们提供的平台，让她们崭露头角，勇敢向上。
彩虹花儿朵朵开
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阅读小花盛开
孩子们的阅读兴趣也是在坚持彩虹花晨读逐渐养成的，开始每次上晨读课之前，我都会把晨读内容抄在黑板上。孩子们抄到自己的晨读本上，然后跟着课程进行，由最初的仿写诗歌到后来的自己创作诗歌，孩子们也在一点一点的进步中……
这不我辅导的学生参加“第二十届语文报杯全国中小学生作文大赛”，前两天我通过上网查询，我们班畅城生获得“省级二等奖”，王博获得“省级三等奖”……
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绘画小花盛开
诗情画意绘人生，每首诗歌都有它的意境，从最初的诗配画的稚嫩到现在诗配画的流畅，是彩虹花给孩子们梦一样的描绘。刚开始孩子们都在自己的本子上配画，后来我们收到了彩虹花晨读对我们的馈赠，我们有晨读诵本了，孩子们欢呼雀跃之后，更多的是对这本书的珍爱。起初孩子们舍不得在书上画，后来彩虹花助教团的老师鼓励孩子们大胆的画，孩子们也放开了手脚，在属于她们的这方小天地中描绘大大的人生……
我们班的张任晖同学每次的诗配画都很精彩，上个月，我组织她们参加互加课程酷思熊之“故事田”比赛，她的绘画作品获得了“小小绘画王”三等奖
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我心盛开
孩子们在改变，我也在改变， 从来没有像现在这样充满激情的自我鼓励着，像小孩子一样学会了自我欣赏。虽然我是一名语文老师，经常鼓励孩子要自信，要坚强，做事积极主动，坚持到底，也想像其他老师一样从自己身上折射出教育的美丽，但是我自信心不足，什么事都悄悄地退缩，不敢向前行。如今我正在努力改变自己的这种现状，虽然只跨出了一小步，但这也足以让我惊喜，希望看到自己更多的新变化。希望再有一个新的突破，慢慢美丽盛开，盛开为自己喜欢的模样。
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彩虹花“汇聚爱，创造美，传递光”彩虹花团队也用这一点一点的光，这一些一些的灿烂，奠定了多少人的理想，实现了多少人的愿望啊！这一束一束的璀璨，这一抹一抹的闪亮！又凝聚了彩虹花团队多少的心血啊！
聚是一朵花，散时满天下”。孩子们在彩虹花的童诗世界里徜徉，这些可爱的小花都在努力的开放，散发它的七彩光芒，散发它最芬芳的幽香！
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