在整个高一，从花红柳绿到炎炎盛夏，从秋果累累到冬雪皑皑，我们都没有开地理课。不是不想开，而是师资缺乏没办法开。
原本对地理课并无太大兴趣的我，对此并无太多的感觉。但不开地理课的日子里，却时常会在紧张忙碌中，畅想着地理课的种种情景，便成了课上神游的必备内容。或许是逆反心理在作祟，课越是不开，我们心中的迫切感反而愈加强烈。
高二开学伊始，面对教室课程表上出现的“地理”二字，大家着实兴奋了好长时间。期盼地理开课，如盛夏的一缕清风，拂捋着一颗颗燥热的心。然而，世事无常，希望越大，失望便越深。现实好像故意捉弄我们，因为接下来的地理课却变了自习课，地理老师影子依然如天姥山上的迷雾一样虚无缥缈，大家激动的心因此变得越来越烦躁。面对大家与日俱增的不满情绪，班主任不止一次地开班会解释、安抚，说学校正在努力想办法，这个问题绝不会无限期拖下去，大家要好好利用时间云云。
时光荏苒，岁月不居。天高云淡，秋意渐凉。内心的渴望在一点点淡化，失望却与日俱增，我们慢慢适应了上自习的地理课，不再抱太大的期望。
转机，有时会在你不经意时突然降临。一天下午的地理课时间，上课铃还未响起，教室里突然走进一位老者。只见他高高的个头，穿一身皂色的半旧中山装，花白头发，国字型瘦削的脸，浓眉但眼睛并不大。他缓缓走上讲台，表情庄重又不失肃穆，他如炬的目光环视了整个教室一遍，教室里的喧哗声戛然而止，接着他便用低沉而平静的声音进行自我介绍：
我是学校新聘的地理老师，退休前是初中地理教师，今学年我的主要任务，就是和大家一起复习《中国地理》和《世界地理》。我是稻庄宋店人，名叫延顺生，但我的一生命运坎坷，一点也不顺利……（延老师家族背景显赫，然而一生命运多舛。正所谓，时代的一粒尘埃，落到一个人头上就是一座大山。具体细节可参阅延洪春老师的回忆文章《岁月静好 往事如烟》）
简短而不失风趣的自我介绍，一下子拉近了我们与延老师的距离。就这样，从那一个秋天的下午开始，我们跟随着他一步步走进了别样的地理世界，进入了一个别开生面的新天地。
延老师虽是一位长者，且与同学们年龄相差很大，但他与同学们交流却毫无违和感。他的课真实、生动，引人入胜，他的课堂富有生机与活力。他把自己的不平凡的生活经历与课堂教学无缝连接，让我们班这门濒临边缘化的学科，重新焕发生机。犹如一棵濒临枯萎的树木，栉风沐雨后慢慢恢复活力长，一天天长大起来。
他的课，在我心中播下了一颗种子，让我对地理产生了浓厚的兴趣，受益匪浅。至今，很多课堂细节都清晰如初，历历在目。
学《世界地理》时，面对数量多又拗口难记的外国地名，延老师发挥自己的经验特长，编成朗朗上口的顺口溜，即好理解又便于记忆，他把让大家头疼的问题变得有趣。比如学世界区域地理时，他把当时东南亚十国和南亚8国，按一定区位顺总结成顺口溜：“越老柬泰缅马新、印尼文莱菲律宾”，“不锡尼、印孟巴、马尔代夫斯里兰卡”。在教授《中国地理》时把当时中国的12个接壤国总结为：“苏蒙朝，越老缅，不锡尼，印巴汉”。再有就是铁路线记忆，先从一个起点开始，把全国所有铁路网线按一定顺序串成一串。这些办法，让当时的我们学得快速高效，记住后印象深刻，终生难忘。
延老师的课堂不只有顺口溜，还有温度。他的课堂，把每个区域的交通、气候，风物、矿产、风土人情、历史名胜连同自己的生活经历，生动地展示给我们。记得他讲我国西南地区的四川盆地、成都平原、天府之国时，他说自己从小跟随身为国民党将领的父亲，在这里生活多年的经历。他说，这里冬天很少下雪，即使下也是小雪，与北方的大雪无法相比。但一年冬天的一场小雪，却让当地他的小伙伴兴奋不已，见人就喊“快看呀，好大的雪”！其实就是薄薄的一层而已，根本不可与北方的雪同日而语。正式他的这些生活经历，让课本上那些孤零零的地名、冷冰冰的数字、空洞洞的内容，变得有深度、有情感、有生命，有意义。使我们的课堂，在以知识立意的高考背景下，超前地具有素养立意的高度。
延老师的课堂，内容丰富，形式多样。当我们状态不高，气氛沉闷时，他也会穿插一些有趣内容，即活跃了课堂气氛，也开拓了我们的视野。记得一次，他讲到台湾的“淡水河”时，见课堂死气沉沉。便放下课本，说我们来猜个字谜，谜面是“一字十一笔，无横无竖无弯曲”，答一汉字！这时，同学们一个个立刻跃跃欲试，气氛很快高涨起来，但一时没有方向，他不是急于公布答案，而是不紧不慢的说，这个字谜，当年我曾让一个与我同一病房的小男孩猜，他听了谜面就分析说，这个字没有“横折勾”，应该是由“点撇捺”组成的，最后并猜了出来。他说那个孩子很聪明，将来一定会有出息。沿着他的提示，很多同学猜出谜底是“淡”字。然后，他的课又继续进行。
延老师关心国家大事，常常把自己阅读报纸看到的重大时事，利用课前时间，给我们阅读，与我们分享。让我们在闭塞的生活状态下，能够看到外界的一缕光，为我们打开了一扇窗。一九八九年的春夏之交，我们从这扇窗中，急切地关注着国家的命运、未来………
然而，天有不测风云，人有旦夕祸福。我们正沉浸在和谐的教学状态中，突然一个意外，把我们从这种状态中拉了出来。一天，延老师在课前往教室去的路上，就在走上教室门前的台阶时，突然被台阶绊倒，导致小腿骨折，当时延老师已是60多岁的人了，只好回家静养。从此，我们与延老师分别。
后来，听说他为了补贴家用，四处工作，干过其他地方的代课教师，也干过门卫。后来有幸与他的儿子延洪春同窗，曾在找洪春玩时，与延老师在县电业局传达室见过一面。那是1991年的夏天，之后再未相见。后来得知，延老师是在2000年因病去世的，享年73岁。
斯人已去，山高水长。先生德才，高山仰止。今年是一中70周年的生日，70年来，一中为国家，为社会培养了大批栋梁之才，为祖国的发展，民族的复兴做出来不可磨灭的贡献。而这一切成就的取得，离不开一个个像延老师这样的一代代一中人的接续努力，默默付出。
愿一中更好，先生永生！
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