问题

1.发现小测部分内容，在课上讲了三四次，可是学生做小测时还是都错了。

什么原因？

可能过于抽象，讲完就忘。

改进方案：

把题目写出来，视觉化，并让他们动手在书上画黑板上改正过来。这样坐小测的时候就会有印象，不会再错了。

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2.凯锐上课注意力不集中，经常开小差，动来动去。

什么原因？

听褚晖说，他在学校的时候上课也是这样子，很可能是因为坏习惯的原因。

改进方案：

把那本《改善课堂纪律的57个方法》书本有目的性的再看一遍。并在下次课上课之前温故，把方法运用到课堂上。

实践才是真道理。

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3.绪进这个学生很聪明，发现我出的题目不够他用。

什么原因？

本来就是一个优秀生。

改进方案

1.让他把平时的作业本拍照发过来给我看，了解他错题情况，有针对性给他出专题。

2.尽量挑一些小升初的考题给他做。

3.面对好学生，要赶快提高自身的专业素质能力。

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4.感觉写给学生的课堂反馈，有点空洞无物。

什么原因？

不会写，也没有参照其他老师的写法，不太会描述一件事情。

改进方案。

课堂表现写学生做题情况，尽量细致，具体。