1.发现小测部分内容，在课上讲了三四次，可是学生做小测时还是都错了。
什么原因？
可能过于抽象，讲完就忘。
改进方案：
把题目写出来，视觉化，并让他们动手在书上画黑板上改正过来。这样坐小测的时候就会有印象，不会再错了。
2.凯锐上课注意力不集中，经常开小差，动来动去。
什么原因？
听褚晖说，他在学校的时候上课也是这样子，很可能是因为坏习惯的原因。
改进方案：
把那本《改善课堂纪律的57个方法》书本有目的性的再看一遍。并在下次课上课之前温故，把方法运用到课堂上。
实践才是真道理。
3.绪进这个学生很聪明，发现我出的题目不够他用。
什么原因？
本来就是一个优秀生。
改进方案
1.让他把平时的作业本拍照发过来给我看，了解他错题情况，有针对性给他出专题。
2.尽量挑一些小升初的考题给他做。
3.面对好学生，要赶快提高自身的专业素质能力。
4.感觉写给学生的课堂反馈，有点空洞无物。
什么原因？
不会写，也没有参照其他老师的写法，不太会描述一件事情。
改进方案。
课堂表现写学生做题情况，尽量细致，具体。
问题 1.发现小测部分内容，在课上讲了三四次，可是学生做小测时还是都错了。 什么原因？ 可能过于抽象，讲完就忘。 ...
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本文标题：【工作日志24/1000】
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