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唱一首育人歌,上一堂特色课

唱一首育人歌,上一堂特色课

作者: 8eef7c4801ed | 来源:发表于2022-07-07 17:52 被阅读0次

唱一首育人歌,

上一堂特色课一、

    绝处要逢生有赞歌

      严重的疫情,周边国家的战事,即使这样也挡不住东街学校前进的步伐,你追我赶激起了师生们对未来的展望。一本本的名著为我们送来金典,特别是《一线带班》、《只拣儿童多处行》《给教师的一百条建议》、《爱的教育》。又一次激起了我的学习读书的热情,更给我注入了新的血液,带来了管理班级的巧妙力量,课堂上的趣味横生。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”向名著学习,向身边的同事学习。这样,我们每个人进步的脚步永不会被阻挡,生活、工作的激情也能长久燃烧。只要我们美丽前行,绝处也能逢生时。

二、塑班如歌,歌伴前行

      山一程,水一程,岁月如歌话远征;风一更,雨一更,育人路上踏歌声。在工作的历程中,在班级管理的洪流中,踏出了一曲曲动听而难忘的歌。有时,她是一曲激荡的凯歌。 歌唱着我和学生的披荆斩棘,为班级争光添彩时的澎湃激情。本学期的队列队形比赛,这首凯歌是我和二班学生的立正、稍息、向左转,向右转,齐步走,跑步走……更是我和学生的“没有最好,只有更好”“放飞理想,抵达彼岸。每当这时,我欣慰我陶醉,看着他们茁壮的身姿,听着他们响彻操场的口号。感觉这不仅仅是单纯的队列比赛,还是花开的声音,也是竹拔节蓄势,更是一种向阳而生、向美而行的生命迹象。

三、苔花也唱牡丹歌

  一辈子做老师,一辈子学做老师。作为一名语文老师怎样才能更好地做好学科育人,让学生在 语文实践活动中体现出文化自信、语言运用、思维能力和审美创造的表现呢?我给自己设立目标:不要做一个百度老师,让自己上过的每一堂课都老师自己的印记、自己的特色。要让自己的每一位学生迷恋自己的语文老师,每一堂语文课能引发孩子更多的思考和认识,让他们的思维有一定的敏捷性、灵活性、深刻性,独创性,批判性等等。帮助他们建立自己的思考框架和知识体系,让他们具有好奇心,求知欲,崇尚真知的好习惯。实现核心素养的育人目标,与新课标同唱一曲牡丹歌

四、师生共谱特效课

      课堂的高效,高效的课堂是我一直在追求的。课堂上的旁征博引教师的教法和学生的学法是重中之重。其中学生的注意力集中程度非常关键。为了让学生专注我的课堂,讲授知识时把知识简易化、通俗化,生活化,熟悉化,给学生一种似曾相识燕归来的感觉。苏霍姆林斯基所说的有意注意和无意注意的统一。不要生硬硬的讲解,学生会产生厌倦疲劳的情绪。我经常使用预习法、激将法、趣味法、幽默法、表扬法、自救法、旁征博引法调节课堂。其次,课堂上我会让每个孩子都看到我,不能有一个漏网之鱼。桌子整齐时会有些孩子藏在其他人的背后,这时,我会让那一排拉桌错位。这样,每位学生都能跟上课堂的步伐。

    五、反思低吟育人歌 

      在长期的工作中,人难免会心生疲劳之感。有时耐心,静心,不足,对待学生没有坚持住最初的初心,比如对于张泰莫的好动手,这学期就有所忽视;对于宋益霄的个性成长没有更好的计划;沙睿泰的成绩反弹没有及时挽救;孔垂森的拖拉改变不大,造就了家长情绪的失落。语文教学上:写作没有达到我的计划;学生的书写一大部分学生存在不足。

      总之,要想做一名好的班主任,想做一名好的语文老师,就要与时俱进,做一个学习型的,研究型的、同理型的老师。蹲下身子与孩子一起成长,尊重生命向阳而生,向美而行!行出我们的理念,行出我们的思想,行出我们的特色。为东街学校谱一曲的创新之歌、育人之歌······

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