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其实我是一个很害怕争吵的人，或者说是一个很害怕冲突的人，所以大部分情况下，我都是选择忍耐，即使心里已经非常不好受了但是还是选择默默承受，直到有一天。
那一天，我忙了一天，非常的累，回到寝室准备看个娱乐节目放松一下，没几分钟，我的室友就对我说:“xx,你能不能戴耳机，如果没有可以用我的，我现在在做题。”下意识的，我说“哦”并关上了声音。
但随后的几分钟，我发现自己异常的生气，我心里在呐喊“凭什么她学习我就不能好好娱乐了啊？”“凭什么她让我干什么我就得干什么？”“前两天我在寝室学英语，她不也让我小声点，进而让我无法学习吗？”。
想到这，我觉得这件事让我很生气，而且我不想积压这种情绪，那我能做什么呢？
首先我分析了，我这样觉得憋屈的状态非常不可取，我不应该让自己感觉那么糟糕。
之后，我就开始思考，为什么她学习我们都得保持安静，而我们学习她就能想打电话就打电话，想干什么就干什么呢？
如果她是我，此刻她会怎么说？
以我对她的理解，如果她是我，她肯定会直接说出她的要求，不管这个要求合不合理。
就如唐三藏说的，你要就说嘛，你不说，谁知道你要呢？
那么如果我现在不说出自己的要求，我也要为自己的不爽负责了。
因为“谁让你不说呢？”你不说你的要求，不维护你的权利，那别人就不知道你的需要啊，而且甚至损害你的权利啊。
这么一想，我学习的时候她打扰到我，虽然我不爽，但心里暗暗讨厌她显然不是一个好办法。
所以，我决定说出我的想法。
但，有个问题，她要学习我要看娱乐节目，她让我戴上耳机看起来是合情合理的，她的要求我怎么反驳呢？
然后我想到自己的另一个室友，她俩也曾经有过类似情况，如果是她面对这样的情况，她会怎么想呢？
我思考之后，想到了三点:
她可能会想，第一，戴耳机很不舒服，况且那天我戴了一天耳机，继续戴耳机耳朵很受伤。因为她是一个很注重自己感觉，而且也不让自己“委屈”的人。
第二:她学习可以，可也不能因为她学习影响我休闲娱乐啊！大家相互不影响才是真的好吧。
第三:虽然她是学习，我是娱乐，但学习对我来说的意义并不比娱乐对我的意义大大，也不见得学习就比我娱乐消遣要“更重要”“更高级”啊。
想到这，我平复了一下自己，继续打开声音看节目。过了两分钟，她让我戴上耳机，说这样影响她学习了，然后，我们的争论就开始了。
她的想法是“我要学习，你看视频的声音影响我了，所以你得戴上耳机。”
我用自己刚刚写下的三条理由回复，这时候她又提出:
“你戴上耳机也可以看啊，为什么不戴，一个寝室的就不能相互体谅吗？”
我想了一下，继续提出“既然是相互体谅，那为什么我在寝室学英语的时候你想干什么就干什么呢？”
她继续说到“那你学英语影响他人了啊！你是没有住过寝室吗？不懂寝室的规矩吗？在寝室你做什么都行，但是不能打扰他人，你在寝室读英语就打扰他人了。”
我回道“那你学习不让我好好娱乐也影响我了啊。再说了，你说在寝室干什么都可以，但你现在做英语题目就行，我读英语就不行，所以你还要限制他人的学习的类型，是吗？”
她再一次说到“所以你今天就是故意的?我不是说限制你什么，而是做什么不要影响其他人。”
我想了一下，她这样想也是蛮有道理的，好像读英语确实比较打扰人，而她此时提出戴上耳机也不是办不到，我也不是非得看那个节目，那么，我想要什么呢？
其实当时我并没有想明白我的目的是什么，我就觉得不公平，为什么她想做什么别人就得依着她，创造环境，而别人想要做什么的时候她就有那么多理由，她是怎么想的?
虽然我现在写出来好像比较平淡，但当时我们其实围绕这个话题来来回回说了大概十几分钟，同时，其实我的心情非常的紧张，期间还出现过“啊，她这个说法蛮有道理的，我竟无法反驳。”的感觉，这时候我盯着她，拿出我认为具有气势的样子，虽然当时没戴眼镜看不清她。
最后，我觉得再这么说下去也不是办法，于是达成共识“今天我就戴耳机。以后寝室要是有谁学习其他人都保持安静，打电话视频都到外面去。”
虽然说这件事，我争论失败了，但是我觉得敢于发出自己的声音，也争取自己合理的权益，就是很大的进步和突破。
同时，和他人争吵的感觉也并不是那么糟糕的，至少你可以以一种第三人的立场来看待问题，我觉得这样的体验很奇妙。
我的元认知能力也觉醒了，因为我不仅想“我是怎么想的”，还想了“他人是怎么想的”，受益很大。
这真是一次别开生面的吵架啊！
作者:我爱女妖
简介:一只总是逗上帝发笑的小妖。希望我的文字对你有用。
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