学习标点的直接目的，就是为了在文章中正确使用标点，决不能因为在文章中忽视了标点的正确使用，而给读者带来认知上的误导。从这一点来说，不乱用标点也是作者的责任。
这一讲，继续结合源于《人民日报》的新增标点使用标准，进一步学习相关补充内容——新增的关于引号的一条补充用法。
在介绍本讲知识之前，先看看下面这篇小作文，这是小明同学写的一篇习作，作文中引用了《守株待兔》的故事，但是引用中出现了“标点使用错误”，请找出其中的错误：
今天，我在成语故事书上读了《守株待兔》的故事，这个故事特别有意思！说的是古时候，宋国有个农夫正在地里干活儿，忽然看见一只飞奔的兔子，猛地一下撞到了地头的大树上，结果又抽搐又蹬腿，没折腾几下就死了。接下来，故事书中写道：
“这个农夫立即放下手中的农活儿，三步两步就跑了过去，捡起兔子一看，心里非常高兴，什么事儿也没费，白捡了一只大兔子，回家可以美美地吃上一顿兔肉了。”
“他扛着农具，拎着大兔子，一边往家走一边想，看来我的运气真是太好了，说不定明天还会有兔子跑来，我可不能错过这样的好机会。”
“第二天，这个农夫又来到地里，这回他什么农活也不干了，只一门心思守着那棵大树，等着兔子撞过来。结果，他等了一天，什么也没等到。”
“但是，农夫不甘心。从此，他每天都坐在那棵大树下，等着兔子来撞死。他等呀，等呀，一直等到地里的野草长得都比庄稼高了，连个兔子的影儿也没再看到。”
这就是成语“守株待兔”的来历。这个故事告诉我们，只有踏踏实实地努力，才有希望获得成功。如果不想努力，就想不劳而获，只能像那个农夫一样，到最后，连成功的影子都摸不到。
解说：如果你心里只有从前标点符号使用的“老标准”，你可能找不到小明作文中标点使用的错误。但是，如果你知道了下面介绍的标点使用新知识，你一眼就能看出小明的错误在哪里。
所以，新增的关于引号的一条补充用法是：独立成段的引文，如果只有一段，段首和段尾都用引号。但是，如果引文有许多段，则从第一段起，每段开头都只用前引号，只有到了最后那一段才在末尾用上后引号。
根据这一要求，就可以知道小明作文中标点使用的错误是：在不该用后引号的地方，错用了后引号。据此，把小明作文中引用部分用错的标点改正过来，就是：
“这个农夫立即放下手中的农活儿，三步两步就跑了过去，捡起兔子一看，心里非常高兴，什么事儿也没费，白捡了一只大兔子，回家可以美美地吃上一顿兔肉了。
“他扛着农具，拎着大兔子，一边往家走一边想，看来我的运气真是太好了，说不定明天还会有兔子跑来，我可不能错过这样的好机会。
“第二天，这个农夫又来到地里，这回他什么农活也不干了，只一门心思守着那棵大树，等着兔子撞过来。结果，他等了一天，什么也没等到。
“但是，农夫不甘心。从此，他每天都坐在那棵大树下，等着兔子来撞死。他等呀，等呀，一直等到地里的野草长得都比庄稼高了，连个兔子的影儿也没再看到。”
(待续·补充学习四)
网友评论