教资笔试第一次通过，面试第二次通过，意外加惊喜之余，也要总结下。
笔试考三门，综合素质（科一），教育知识与能力（科二），语文知识与能力（科三）；
面试（报考初中语文），初中语文知识。
先来说说笔试吧。
我的复习：
简单搜索了一些教学视频介绍，都说科二较难，科一简单。而自己选报的科目，即科三，未搜到任何信息。
规划及安排：科二重，科一轻，科三当时未考虑。
复习时长，3月9号考试，1月4号开始看书，每天早晨六点起床看到七点左右，临考前两天开始全天看书。共历时两月左右。
实际执行：科二，通篇浏览下课本，穿插视频加深理解，另外百度搜索了大题，开始背诵；记忆方法，编顺口溜+每天不断的巩固；用了大概一个半月的早晨。
科一，都说它容易，可复习它时，我还是感觉到了压力，因为离考试时间近了，我还没有开始复习，心里开始发慌。大概用了一周左右时间。
科三，去考场前一天，去实体店买了《语文知识与能力》，也才知道有这本书。一个上午泡在图书馆，大概浏览了一番，内心焦虑可想而知，也责怪自己的计划与安排，为何临考前还是这样的复习状态？！
去考试时带了很多书，与DD同学考试时的轻装上阵相比，我其实很讨厌这样的自己，DD说，要把书从厚看到薄，考前知识点应该系统的在脑子里，而我总是考前才发现准备不充分。
考试当天，科二材料题没把握，一道大题没有背诵，但感觉还好； 科一，对于怎么解答不确定，主要是没有练习过题目，没有信心过。在考试当天休息时，才知道三科不一定同时报，可以选报，对于几乎没有复习的科三，我在考虑要不要放弃下午的这门，但内心有一个声音，不妨试试。DD电话说，试试吧，来都来了，放轻松！所以，在不抱希望的情况下，完全没有套路，完全凭着对文章的欣赏，洋洋洒洒一大片，就交卷了。
结果，科二较高分通过，科一、科三，73，76——擦边过。
总结：1.对于目标对象要全面了解，制定计划要想详尽完备；
2.要倒排工期，一轮一轮来，如果需要修缮，及时补充；
3.计划要前紧后松，将书从厚看薄，越到最后越轻松；
4.还有，很重要的一点方法，试卷就是复习的方向，含有复习的方法，研究真题再结合复习，不会走弯路。
面试
第一次的失败：
考前的迷茫——到底考什么？
知道是初中语文，可由于在另外省份考（户籍地），再加单打独斗，不知到底考哪个版本教材，打听了一圈也没打听出来。
有人教版，北师大版，..
怎么复习？看看教案！网上答案似乎很简单，似乎都是套路，具体是什么，现在的我记不清了。
我的复习
新老人教版，先看课文，再看注解上的中心大意和思想。到考场前还在寻找网吧，看课文。没有看完。内容多，心里慌，面试又紧张。
面试中，抽到了一篇没看过的文言文，其实也是新人教版的，但由于复习紧张，没看到最后的这篇文章，里面很两三个不认识的字，课文大意懂七分。在考场上分析一篇新文章，是有难度的，还有写教案。
尽管我有意跳过不认识的字，还是被老师注意到了。揭示文章中心的句子也说错了。
在回答老师问题，比如，小明成绩不好被调到最后一排，你怎么看？
其实，我的思想是压根不那么评成绩排座位的，可是，你要按平常的思维说出个一二三，否则就显得干瘪。
老师当时就指出了我的错误，语文素养不够。
当时写的草稿，字迹过于随意，因为网课老师说，这个不算分。结果，一个女考官，指出了我的字迹问题。
！！！
再次面试：
怎么复习？这次不再听信那些说简单的人了，就复习新人教版，如果抽到别的版本，就算倒霉吧。
老老实实看课文，看课文注解，了解作者，为此，或借或买全套的注解。临考试前，还是没有看完。在新华书店买注解时，工作人员说，你考教资吧，他们都买的教案，我急忙跑去看，厚厚的一本，单是一册的，也不便宜。我看了看，这到底怎么复习好呢，如今时间也来不及看教案了。
还是不放心，带了全套的语文书和注解去另外一个城市考试，老公和儿子陪着。在他们放松的品尝异地美食时，我却在餐桌旁翻着书看，同时，又恨起自己来，怎么考前又是这个状态,？！你啊你！！！
考前，看大家都很轻松，看到我拿的注解都很吃惊。问旁边女孩，她只简单看了几篇文章的教案，还记录了一些可能考的课文题目。我又匆忙看了下。
考试中，抽到的这篇出乎我的意料，虽然看过，知道中心大意，对其中句子分析并未看过，而且欣赏语言美，该用什么形式教学，我却不知。但还是紧紧张张的讲了，自认为的重点内容没讲到老师就让停了。我要展现的合作 互助 探究我的小组讨论还没开始，就结束了。但还是向老师补充了我下面的内容，老师指出了我的一处笔顺错误，细致到这个程度，是我万万没想到的！还是上次那个凶凶的考官吧，似乎有印象似乎又记不清了。
想着，完了！
怀着七成不过要再备考的心态，看到成绩时，是出乎意料也是惊喜的，如果要总结，我想，也许我还是没找到正确的方法，走了过多的弯路，但也许帮助我的还是一点点的积累，在讲课中运用到了。同时，我也真的渴望知道那些聪明的学生是如何快速通过的，他们一定有更好的方法！
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