读书随笔

读《管建刚:作文教学12问》，第一问:作前指导和作后指导:什么才是最适合儿童的作文指导?

提倡“淡化作前指导，强化作后讲评”。在平时的作文教学中，先教学生审题，怎么开头，怎么结尾，选择什么样的材料，再给学生读几篇范文，写出来后再看，都是范文的翻版，两个班千篇一律，像是流水线生产出来的，毫无新意。等到下次写作，依然不会。

可是，这“先写后教，以写定教”的作后指导，我也用不好，只因缺乏专业的眼光，无法看到学生作文中的优劣，即使看到了，也无法进行专业的指导。

越阅读，越感到自己的肤浅，更别提“写作知识系统”“写作训练系统”“写作实践系统”了。