每到周末我都很沮丧。
工作一周，终于有时间看看孩子作业了，分身乏术顾不过来。儿子小，自控力差，做作业本身就是在培养习惯，需要各种办法调动积极性，尤其需要妈妈在跟前陪伴坐镇。女儿在学习上差不多是个“投机份子”，那是真的没有学习动力。你告诉她背课文，她转头就会告诉你背会了，这时候一般我忙，没办法真刀实枪去检查，等我空出来，一看又要睡觉了，不然影响她休息，如此多次，投机取巧的机会她驾轻就熟。直到某天，实在想拆穿她，让她立即拿书背，这一次的游戏才game over，但此时都要伤筋动骨了，我忍不住要抓狂，要发飙，要放狠话，严重破坏马马虎虎凑乎着和谐的亲子关系。总之，作为一名中年老母亲，用户体验不太好。
偏偏，我还有一名“猪队友”。
猪队友工作忙，一周回来两次（晚上孩子能见着），可是我很怕他回来。在外人模狗样装累了，只要回来，推金山倒玉柱不是在床上就是在沙发上，脑袋需要放空，于是电视补充。孩子们一看爸爸回来了，知道特权来了，大呼小叫，各拿各的工具，排队请示（说示威也可以）。女儿拿手提电脑：“妈，我看会儿视频…。”儿子拿起手机：“妈妈，他们都看了，我也想看奥特曼…。”此情此景，你不答应，那是什么后果？家里的磁场氛围已经变了，要不顺流而下，就是冲突爆发。我知道大势已去，无法把握了，只好装作不在乎：“玩儿去吧…”。接下来是这个孩子的作业没有打卡，那个孩子的澡和衣物没有洗，谈什么学习习惯生活习惯呢，一团和气就好了。
我要憋出病来了。
猪队友说在家就是要休息的，轻松和谐，家才是温暖的港湾。可我闹不明白，家也是孩子们十几年要成长和做作业的地方呢？非要这种方式才能让家里温暖有爱吗？
我向往的方式，是各人的功课做完，洗完澡换上宽松的衣服，坐下来喝杯茶聊个天看本书，或交流畅谈，或嘻笑打闹，家里才有真实的气息。我不希望，每个人给自己划一个格子间，精神逃避。
连岳说，人无法从当下逃跑，人是当下的总和，不解决当下的问题，明天的问题更多。就像今天不做作业，明天要做的作业更多。
现在就行动，不拖不作。
和猪队友谈好，他休息，回床上，自己看手机。和女儿商定，一天的任务完成，经我检验，时间自由掌握，爱好动漫随便。儿子毕竟小，好影响，做完作业我给他讲个故事，笑得格格响。
连岳还说，完成今天的作业，解决今天的问题，这是行动，也是意义，这是当下，也是一生。
我想说，在教育这件事上，无论是监督者还是受监督者，我们都挺辛苦，我们都挺沮丧，但是我们都别逃，做完今天的作业，这是修炼，把握当下，这是我们的一生。
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