我们希望的，为什么是孩子们讨厌的？我们没留意的，为什么能看到孩子们却那么在意？
他，身形矮小，是我班的倒鸡毛:课堂上，老师的目光扫向他时，他双臂立马重叠放在课桌上，腰板挺得直直的，一脸严肃认真的样子。当你刚刚转过身，他又顷刻把双手放在脸前，龇牙咧嘴做出一个鬼脸，逗得附近的同学憋着嘴笑。下发考试卷，他反放的速度那叫一个“溜”，同学们看向他，绝对没有好脸色，两眼放着寒光，杀的优秀生胆战心惊，赶忙回避。你批评他成绩低，他低着头，一副可怜巴巴的样子……
可以说，他就是我们班的之最:各科老师最头疼的是他，每周违纪次数最多的是他，学习成绩最差的是他，下课出教室最快的是他……今天，在这个体育达标运动会上最能触发我感触也是他！
在仰卧起坐项目中，我发现孩子们在最后几秒，虽然个个面红耳赤，但在大家兴奋的加油声中，都是咬着牙，慢慢的，吃力的做着。在200米跑项目中，最后的几十米，我看到了他们的疲惫，没有停下来的，即使面色苍白，也晃悠悠的悠的跨过终点。他没有例外！例外的却是我！是我对这“没例外”的疑惑！
为什么我们的苦口婆心在我们希望看到的遵守纪律、努力学习时的劝说中没发挥作用？
为什么我们不曾在意，不曾留意的成绩，却是我们头疼的他们在意的，使出拼劲儿的在意？
会不会是我们的及格线——60分失去了意义？
网友评论