对孩子的成长而言，读书算是一种长线投资。
要让孩子在长大后成为与众不同的人，心胸开放，拥有和他人讨论伟大理想的能力， 热爱阅读是一个必要的基础。
苏霍姆林斯基说过：每位孩子都有自己心中的英雄或学习的榜样。
那些令他们崇拜而内心爱模仿的楷模差不多都是孩子通过阅读各类书籍所认识与获得的。
书籍带给孩子的影响是潜移默化的，从丰富生动的故事中，孩子可以学会积极、坦然地接纳自己，学习合作与分享精神，并从学着讲故事的时候开始尝试自我表达。
大量的阅读就等于大量的练习，任何事物的学习都是从模仿开始的。
当然孩子这方面能力的培养，也离不开家长的一些经验引导。在这个过程中陪读是必不可少的一个步骤 。
对于那些不喜欢写，但喜欢滔滔不绝说的孩子，我们家长可以鼓励他用讲故事的方式先讲给我们听，我们帮助录音。
有些讲的精彩的故事，我们可以整理成文，给孩子做成他自己的故事书，在这个过程里，孩子会充满获得感。
书本可以是孩子最好的朋友 ，也可以是我们教育的好帮手。
书本不仅能增加孩子的知识 ，还能提高孩子的创造力和解决问题的能力。
同时我们家长也可以利用书籍达到对孩子某些教育的目的。
很多家长对于孩子不会写作充满苦恼，其实根本上是孩子的阅读量不足造成的。
写作本身都是有目的性的，也分类型和应用场景，需要掌握一些特定的写作技能。
当孩子到了学写作的年龄，需要训练他的归纳、总结能力。
那么在日常阅读的时间里，我们就要改进以往的陪读方式。
①比赛猜故事
在阅读故事情节突出的绘本时，可以遮住文字部分，和孩子比赛看图猜故事，比比看谁讲的故事更接近书中的内容。
这个游戏一方面孩子会感到很自豪，进一步提高阅读的积极性；另一方面可以锻炼他的专注力，因为在阅读文字部分的时候，孩子会更认真对比自己猜的故事和书中故事的差别。
比赛猜故事的游戏，能帮助孩子超越记忆，更深度的理解书中的内容。
②表演故事
在阅读故事情节简单但有寓意的绘本时，不应该让孩子只是单纯的听故事。我们可以和孩子分角色扮演，当故事结束，再一起讨论，说出自己的想法。
表演故事是非常有趣的方式 ，会让孩子对故事的记忆以及理解更加深刻，可以帮助孩子更好的领悟作者的用意。
③改编故事
改编故事可以拓宽孩子写作思路。可以开展固定的“故事人物改编大赛”或“故事情节改编大赛”。
拿出周末一天的时间阅读，和孩子一起改编一本故事书 ，并鼓励孩子完整的讲出来或写下来。
这几种阅读方法都具有互动性，可以延伸阅读的深度与广度。
不仅可以增加孩子对阅读的兴趣，让孩子不会感到读书是枯燥乏味的事。
而且也可以让孩子的感受和思维能更深入他阅读过的那些故事中。
更重要的是，孩子能够越来越熟练的体会并掌握组织故事的技巧，懂得了故事是怎样用情节和人物去讲述主题和人生道理。
同时这样的阅读还能让我们的亲子时光更加愉快，何乐而不为呢？
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