在信息社会，需要教师具备信息素养。如果没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。高素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要。今年暑假我很有幸参加了“2019兴成长计划”的教育信息化2.0信息素养提升班的学习。特别感谢互加计划，让我这个乡村教师开阔了眼界，坐在家里通过一部手机就可以聆听各位教育专家和名师大咖的精彩授课和分享。
感恩互加，收获成长（8月大作业）
通过这次兴成长的学习，我最大的收获是自己的教学方法有了一个很大的改变，教学理念也有了一个更大的提升！并把学到的东西，能够很好的运用到实践教学中去，能够学以致用。 王子老师的《微信小程序》，小程序易学、易用、方便、省时，使用一个手机就可以完成高大上的技术操作。在今年新学期开学，我用“小彩蛋”把暑假作业做的优秀的同学，做成了小奖状鼓励孩子们。还用了“小年糕”把学生在校的学习和生活的照片，制作影集发送到家长微信群。唐哓勇校长的《技术支持下的学习变革》，我对技术有了更深的了解，技术促进变革，技术支撑文明传承，今后我会充分学习技术，并更好地运用信息技术。听了梁勇老师的《教学PPT的设计与制作》，让我明白了一份好的“教学PPT”可以让信息技术更好的服务教学，带来更好的课堂学习效果。现在完全能自己设计一个适合本学科的PPT，不再用网上下载，我觉得很有成就感。王思思老师的《跨学科视野下的自然笔记》，让我意识到了课程整合不仅改变了传统的教学模式，评价手段也发生了很大变化。跨学科，各学科领域的整合，有效地连接学科内容，使学习不再单一。朱思思老师的《教学实践中的思维导图》，让我知道了思维导图的完美展示了教学与信息技术有机融合和统一，思维导图作为一种心智心理能力，是发散思维的极为有利的途径和工具，同时也是教师教好和学生学好极为实用的利器。现在我能运用老师提供的思维导图软件，制作一个完整的思维导图，也教会学生制作思维导图。
感恩互加，收获成长（8月大作业）
不知不觉信息素养提升班的课程学习即将结束，通过这些优质课程的学习，对我的传统课堂意识进行了猛烈的冲击，使我的信息技术得到了升华，改变了一根粉笔、一块黑板、一本书走天下的传统观念。在以后的教学中将传统课堂和信息技术有效的进行融合，使信息技术在我的教学中的应用越来越广泛。感谢互加，让我收获成长。在未来的信息化教学之路上我将继续努力，继续提升！
感恩互加，收获成长（8月大作业）
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