1
晚上，儿子依惯例自己做作业，家校联系册上做完一项自己打个勾。我看到还有一项数学没做完，他就急急地做英语了。我以为他没看见，提醒他，小子，你这里还有项作业呢。他急忙说，晚点做。神情显得有些不自然。
“知子莫如母”。他微小的变化也难逃我的眼光。我拿出他的数学文件袋，他想摁住又有点犹豫，怯怯地说了声：“这次单元测试有两个C”。
我大惊，虽然我一向不太关注他在作业或小测试中得什么，因为毕竟才一年级，不必太在意。但记忆中“C”的次数还是没有的，何况一张试卷上两个？！
我拿出试卷，儿子在一旁偷偷地看着我，他也许在等待着我的“狂风暴雨”。我看了看他错的题，然后开始给他讲解。他看我没有责怪他，神情也放松了不少。
我指着一道题说，题目中是16，你却抄成19，你哼哧哼哧计算了半天，不是白费劲了吗？还有这道题，明显是题目没有看清楚……
仔细分析下来，因粗心而错的占了多数。我稍微释然了点，至少不是完全不会做。
我严肃地跟儿子说：“每一次的作业就像一场战争，你稍不留意，就会被敌人攻下。如果因为你的粗心而导致一场战争失败，你会不会很遗憾？”儿子似懂非懂地点点头。
2
儿子上在线课程，我一般会走开，不想让他过度依赖我。
他很喜欢这种多人同上一堂课的模式，因为可以PK。不得不说，这些辅导老师很了解小朋友，懂得调动孩子们的积极性。
儿子总是关注着自己做对了多少题，排名是多少，眼睛始终盯着答题区，这让我很气恼。多次提醒，你把过程做好，结果自然会好。
可是急于求胜的他很难听进我的话，通常急不可耐地点击答案提交，为了争取个较快的答题速度。
很多时候答案很简单，但有时候答案并不那么容易选择，结果就难免会错。
当他看着正确率始终达不到100%时，他又急得要哭，甚至想中途退出教室，想逃避现实，这是我严厉制止的。
3
一次学校邀请学生设计班队logo，儿子很用心地画图，写思路，很是像模像样，连我都有些惊叹，才一年级的小朋友这么短时间就想出来了，完全是一气呵成。
请朋友将他的思路通过电脑设计出来，提交了作品，连老师也夸奖设计得好。
然而，结果却不如人意，儿子有一关键点没有提到，所以作品没有体现。
当我告诉儿子结果时，他哭了好久好久。我告诉他不是你做得不好，是有人做得更好。别人比我们做得好，我们要承认，下次我们可以做得更好一些。
4
孩子，人的一生总有些事是我们无法掌控的，难免会有一些遗憾。有句说人生不如意十之八九，可见生活并不总是遂人心意。但有些事是我们能控制的，比如作业只要你细心，很多错误是可以避免的。
不要为自己留下太多人为的遗憾，当错误出现了，哭、后悔都是没有用的。我们能做的是事先想好，然后尽力而为，如果结果还是不那么如意，我们就不必为结果遗憾。
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