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从ICPS到ICTS

从ICPS到ICTS

作者: 凯文讲书 | 来源:发表于2022-01-16 23:29 被阅读0次

    寒假开始,今天女儿一起床就不想写寒假作业,我提醒她用一棵树法的ICPS方法自己去找到解决方法。

    孩子熟练地找出了五种方法:先玩半个小时手机再写、晚上再写、写完今天作业带她出去、一边看动画片一边写、立即开始无条件写作业。

    -1-什么是一棵树法的ICPS

    《如何培养孩子的社会能力》这本书告诉我们,父母要培养孩子ICPS(我能自己解决问题的能力),也就是让孩子碰上问题按照I(Identify) 确定问题、C(Comprehend) 理解感受、P(Paths) 更多方法、S(Select) 选择后果四个步骤自己处理问题。

    提醒孩子ICPS时可以伸出你的一只手,提醒手掌是树干明确问题、胳膊是树根理解感受、手指是树枝更多方法、指甲是树叶不同后果中选择。这就是一棵树法或者一只手法的ICPS法。

    当孩子习惯了一棵树法,只要遇到问题,你伸出了手掌,他们就会得到提醒,自己开始自动地进行ICPS的思考。

    最后女儿决定选一边看动画片一边写作业,这可咋办?

    -2-引导后果

    “我们的大脑很笨的,它一般不能同时做两件事。”我说。

    “比如呢?”女儿问。

    “比如你不能既写作业又看动画片,就像你不能同时左手画圆、右手画方。”我说。

    孩子试了试果然不行。

    “但是,你为什么可以一边开车、一边说话呢?”女儿又冒鬼机灵。

    “因为开车不用脑啊,当你把一件事情变成你的本能,就可以不用大脑思考这件事。这时大脑就可以处理其他事情了。”这可难不倒老爸。

    “那我把看动画片练成本能不就行了。”女儿立即转向。

    “你可以看动画片不动脑吗?不思考、不去想,那看动画片还有什么意思?”我继续循循善诱。

    “嗯,那倒是,不用脑去看动画片,也就没啥意思了。”女儿自言自语。

    “如果用脑想动画片,作业就容易出错了。”我赶紧乘胜追击。

    “那我还是写完作业再做其他事吧。”女儿找到了自己的答案。

    -3-ICQS

    我突发奇想,这不就是ICQS(I Can Question Self),也就是引导孩子问自己问题、并推导出结果,实现自主学习。ICPS关键的是让孩子从唯一的答案中走出来,养成思考更多方法的习惯,但并不保证每种想法都是正确的。

    这时就需要用ICQS,让孩子自主提问、自主思考得到正确的答案。

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