当老师两年，对学生的最大感受是，一个类型里的每个学生也都是独特的，比如活泼开朗型里，有喜欢在大众面前展现自我的，有喜欢跟同学打成一片的，也有自来熟，乐于沟通的。比如安静型的，有的课内课外都安静，喜欢一个人默默地做着各种事，有的课内安静课外喧闹，下课铃一响，就能看到两种人格的分裂，还有的课内积极课外安静，这种孩子像是思想者，很早就懂得自己该做什么。
给我留印象的学生不少，可最喜欢的还是那个小女孩
她其貌不扬，可是却喜欢每天变着花样地扎小辫，头发上别着各种花卡，每次目光触及到她的小脸，总是美哒哒的表情。有一次，我问她:“你的小辫是谁给你扎的？”她就可骄傲地回答:“当然是我自己啊，你看，我还给我妹编呢！”说着，她拉过她的双胞胎妹妹给我看。
她学习成绩很差，可是并不因此而自卑，刚开学的时候，我区分不出她和她的双胞胎妹妹，就问学生:“你们有什么好办法可以帮老师区分她俩吗？”有学生就说:“姐姐学习差，妹妹学习好，一个笨，一个聪明。”
当时听了，全班哄堂大笑，可是这个小女孩却站起来不卑不亢地说:“那有什么，不就是学习好嘛，我其他地方比她强！”
我还发现，她每次见到老师，打招呼的方式也很特别。别的学生看见老师，都是走到很近的时候，说一句:“老师好！”然后就飞快地跑开了。她呢，是从老远的地方看到你，就开嗓了:“老师，你怎么这么早就来学校了？”“老师，今天要上什么课啊？”“老师，你今天好漂亮呀！”……每次见面的台词都不一样，还真的蛮惊喜的。
诸如此类的特点还真不少，难怪她人缘不错，一下课，好多小朋友跟她一起玩。
这就是我发现的特别的小女孩，我特别喜欢的一个好女孩，相信长大之后应该是个自信，美丽，大方的可人儿。
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