“行大于言”!只做不说。
举例:继续牵着孩子往前走
把吃的东西从桌上拿走
孩子需要安慰,拍拍他的肩膀/给他一个拥抱
孩子拿着一把刀,直接抢过来
发生冲突时不能理性思考,跟孩子约定做出“暂停”的手势
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本文标题:第六天 非语言信号
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