书声｜人类行为的生物学基础

今天应春生学长的邀请，加入“持续行动-心理学方向”学习组，开始每日1章的心理学主题阅读。我的阅读速度比较慢，要跟上团队的整体节奏，算是一个不小的挑战，

Book 1：《改变心理学的40项研究》
D1：第1章《人类行为的生物学基础》

书声｜人类行为的生物学基础

1、一个脑还是两个脑

罗杰·斯佩里：割裂脑研究的奠基人

迈克尔·加扎尼加：大脑半球功能特化早期研究者

大脑的两个半球通过2亿根神经纤维构成的胼胝体相互联系。胼胝体被切除，大脑两半球连接的主要途径就被切断，两半球的功能就彼此独立。

大脑左半球控制语言能力，擅长于言语、写作，数学运算、阅读等，是主要的语言中枢。

大脑右半球涉及空间关系，在加工人像、符号推理、艺术活动方面更有优势。

2、丰富的经历=更大的大脑

在丰富环境中生活的大鼠大脑皮层更重、更厚。神经系统中的乙酰胆碱酶的活性更高，两种对神经元生长起最重要作用的化学成分RNA和DNA的比率相对更高。

现有一些证据表明，经验确实改变了人类大脑的发育。通过尸体解剖发现，若一个人具有更多的技术和能力，他的大脑变得更复杂、更重。

玛丽安·戴蒙德研究发现，神经细胞因刺激而存在，如果一个人在一生中始终充满好奇心，这将刺激他的神经组织和大脑皮层。经常用脑的人，大脑不易老化。

3、人的本性是天生的

鲍查德和莱肯以双胞胎数据资料为基础，研究指出，大多数差异由遗传因素引起。具有完全相同的遗传特质的人即使分开抚养且生活条件大相径庭，长大成人后外表上极为相似，而且基本心理和人格也惊人的一致。

人的特性是由遗传和环境综合影响决定的。

有效的经验在很大程度上是人们自我选择的结果，而这种选择为基因组的恒定压力所引导。

4、小心视崖

吉布森和沃克发明的“视崖”，让行为科学家能够用一种明确、系统的方式去研究深度知觉。深度知觉在婴儿一出生就已经具备了，但害怕跌落和避免危险是婴儿到了能够爬行的年龄并遇到危险后，通过经验习得的。