12月19日，我怀揣着对学习提升的期望，踏上了南下的火车，一路上，不望疾阅窗外风景，虽然是寒冬腊月，但江南之处树木苍劲有力，草色鲜嫩望之令人向往，小桥、流水、亭阁，凡目及之处皆江南水乡小家碧玉之风，彰显了南方冬天独有的冷艳之美……经过40几个小时的火车行程，21日上午11点我终于到达扬州，开始了10天紧张充实的培训学习。
开班典礼
破冰活动
立德树人之实践探索
团队组建理论与实践
江苏教育简介
教师培训需求探讨
实践指导性极强的讲座
通俗易懂的政策解读
政策解读
日本教育简介
甘肃校长倡导的教育情怀
信息技术与学科的整合
高中课程改革简介
积极完成小组任务
专家现场点评指导
张掖小组讲解展示
动手绘制组徽
制作好了小组名片
小组展示
一回回互动展示让人感受着一次次思想碰撞，一堂堂精彩讲座让人品味着一场场文化盛宴，特别是2018年12月27日南通市如东教师发展中心朱唤民主任近三小时的讲座，更是让人如睹扬州瘦西湖美景般眼前一亮。
具有课堂话语权的教研引领者
课题实践具体策略指导
一个个鲜活的案例
朱唤民主任用一组数字代表的小故事阐述了提升课堂教学水平的重要性。相信我以后每当要进入教室时，都会想起朱唤民主任的那句话:学生从小学到高中共有16800节课，教师上一节课，学生的人生中就少一节课。遇上一位好老师是学生之荣幸，拥有一批好老师是学校之荣幸，拥有千万好老师是民族之荣幸。老师还有什么理由不精心上好每节课呢？
3个小时，110页课件，一杯只喝了6口的水 ，朱主任以他独特的视角和精深的研究，展开了如东县推进“真学课堂”的实践路径和如何具备课堂话语权的讲解。通过各学科课堂教学的真实案例，旁征博引，让我理解了什么是真学课堂，怎样在课堂上落实真学课堂，怎样开展真学课堂的研究。精当诠释了“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的课改品质，精彩呈现了如东教育人深化教育改革的新常态。朱主任的教研大家风范给我带来了极大的震撼！“真学课堂”“深度学习”这些听似高远的理论一下子变得触手可及，给我们改进课堂教学提供了新的范式，很有借鉴意义，对如何做课堂教学的务实者、求真者和引领者更是有了新的认识！ 让学习真实发生，追求“真学”，以生为本，实事求是，回归原点，定位“真学”，精准施教，这不正是我们课堂教学的追求吗？
深度学习“不深奥”
时光在忙碌的学习中悄悄溜走
齐聚扬州
10天的时间如流水匆匆逝去，此次培训最大的亮点在于选题针对性强，培训方法灵活多样。授课专家风趣幽默，培训内容体系完善，结构清晰，为我搭建了自我研修的框架。通过培训学习，我看到了我们与沿海城市教育的差距，使我的理念更加先进、思路更加清晰、自身更加上进。回到工作岗位，我会凝聚道德、专业、榜样这三股力量，牢牢遵守政治规矩，认真履行岗位职责，从读书学习做起、从真学课堂做起、从教学研究做起，尽职、尽力、尽心地做好教育教学工作，用新的理念、新的行动、新的方法不断拓宽自己教育梦的厚度和深度！
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