按照上级培训方案，落实学习效果。集中学习理论，跟岗实践研修，4月20日，数学组全体学员来到珠海实验小学进行为期一天的跟岗研修。
学员代表陈正国老师就《面积的认识》进行上课，从生活情境入手，寻找、感知生活中的面，从直观到抽象，让学生感知面的大小 。通过量，比激发认知，需要统一面积单位，学生通过小组合租，找到合适的面积单位，并能自主解决问题，组织有序，层层递进激发学生的探究兴趣，课堂扎实有实效。
卢德明老师带来《有余数的除法》，课堂生动有趣，游戏导入，激发学习兴趣，学生学习氛围浓厚，活泼可爱，特别是练习题环环相扣，课堂结束孩子们还意犹未尽，首位呼应，学生学到真知，老师实现自己课堂上的价值，孩子们也有了存在感。
课后两位老师对自己的教学思路及教学反思进行分享，学员们也纷纷发表自己的见解。最后影子导师进行总结。课堂有太多值得自己学习的地方，语言精简，制作学具，问题设计，练习设计，教学中的评价等每一个环节都是衔接有序。
下午珠海实验小学一年级数学组就《两位数加一位数 整十数（不进位）》进行集体备课示范，主备分析每一个环节，制作PPT，阐述思路，提出疑惑，组内老师讨论，看到了研课的意义。
胡丽娟老师的经验分享，相信每个老师都记忆犹新，胡老师提倡动之有效，“好玩”我们应合理选择学具，让孩子们会玩，然后玩会。在课堂上“玩”，还要学会在生活中“玩”，玩会了也就学会了。思之有度，给足孩子足够的时间和空间有深度的思考，能思、巧思、深思，孩子们融入教学情境。
李淑菲老师结合自己丰富的教学经验，以课堂实例《百分数的意义》进行分享，回归课本，解读教材，弄清楚教什么，研究多版本的教材理解编排意图。聚焦教材，思考怎么教，找准学生的起点，单元第一课时看似简单却是重中之重，多次磨课进行课堂改进，将课例研究形成常态。不要只顾埋头教书还应抬头看路。
最后王良东校长以《抓数学讲题训练 促学生素养提升》为主题进行微讲座。王校长从教三十年，教学理论和教学经验都很丰富。
我们要做一个有思想的老师，注重各人专业成长，借助平台，依靠团队，确定目标，实际行动。不要只注重分数，更应该培养孩子们的综合素养。王校长分享他的讲题训练，首先分析现状，然后分享怎样抓怎样安排时间，进行比赛，小组促进，家校结合，培养了孩子们的思维，也培养了表达能力。
这一天的学习，我又想到那句没有教不好的学生，只有不会教的老师，没有认真思考，站在孩子的兴趣点切入，没有用心付出何来丰收。
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