无条件接纳孩子，有条件接纳孩子的行为（二）

无条件接纳孩子，有条件接纳孩子的行为（二）

“无条件接纳”是尊重孩子的身心发展规律，根据孩子所处的发展阶段接纳孩子当下的状态，但并不代表无原则纵容。

比如很多家长提出青春期孩子不尊重家长。家长不接纳孩子的表现是：孩子怎么不知道感恩，一定要严厉批评、施以惩罚，才能扼制他的不良行为！但其实如果了解孩子身心发展的阶段特征，尊重孩子的发展规律，就会了解这是孩子在青春期的正常表现，孩子发展“自我意识”阶段就是先对家长所有观点行为的不认同。

那么，接纳孩子的做法，就是不给孩子贴不好的标签，不去批评和责备，能够给孩子一定空间，允许孩子的“叛变”。

接纳并不代表无原则纵容。立规矩，是让孩子清楚明白哪些是可以做的，哪些是不可以做的。

不可以做的部分是会受到阻止而不是贬低或言语甚至肢体攻击。

规矩的意义并不只是限制孩子“不能做什么”，更重要的是给孩子更多能做什么的选择，在框架内，享受最大程度的自由。有了自由的孩子，他不会变得“无法无天”。