这几天情绪化的小妞让我甚感头痛，今天从书柜了翻了几本育儿书，打算重新好好阅读一下。希望能调整自己急躁的心情。平时没有什么事，这些育儿书总是在蒙灰，也就只有遇到困惑了，才会翻阅一下，特别整理了一下，和大家一起分享学习成长。
阅读《孩子：挑战》第一章.现代父母艰难的处境
在人人具有平等意识的社会里，我们不能控制和命令别人。平等，就是每个人都有为自己做决定的权利。这使得丈夫失去了对妻子的统治权，父母亲也失去了对孩子的统治权。
1.人生而平等
现代社会越来越多的父母经常不知道该拿孩子怎么办？很多孩子不分时间、地点常常做出令大人头疼甚至讨厌的事情。不听话的孩子让我们不知如何是好。老师要求家长操心孩子的学业，但是却没有告诉父母怎么引导孩子？关于“问题孩子”的新闻屡出不止，却没有提出有效的解决办法？
在育儿问题上，家长越来越感到沮丧和烦躁。家长们好像都丧失了教育孩子的能力，那问题出在哪里？老一辈家长们似乎都不用人教他们怎么养孩子，而现在却有了越来越多的家长教育。
每个人行为模式都建立在长期发展的文化传统之上的。以前是独裁社会，统治者是主宰，有权力让人屈服，而近代随着民主理念的提升，人们慢慢意识到人生而平等。这种平等不仅是法律上的平等，还有日常生活中的相互尊重、平等对待。这说明了民主不只是一个政治理想，还是一种生活方式。民主影响了社会氛围，也使得养育孩子的传统方法落后或失效。我们脱离了独裁专制的社会，在人人具有平等意识的社会里，我们不能控制和命令他人。
为什么成人对孩子与自己平等的观念感到不安？
一是传统文化认为成人优于孩子，认为平等就是相等，自己比孩子懂得多。但是平等，并不是相同一致，平等，是虽然每个人都有能力和性格上的差异，却有权利享受同样的尊敬和尊重。
二是成人对自己的价值感不明确，喜欢用弱小的孩子来做比较，以此提升自己的优越感。这些都是的错误的幻觉。
2.自由和规则相辅相成。
民主不是为所欲为，那是放纵。民主包含自由，我们想要拥有和享受自由就需要规则，规则会产生限制和责任。
所以在自由中会产生责任。如司机开车上路，这个“开车的自由”包含了我愿意遵守交通安全规则的限制。这个规则不是权威机构为自身利益而设的，而是为了维护社会整体利益，每个个体都应当遵守的。
很多人以为给孩子自由，但是却把孩子养成了小霸王，父母倒成了孩子的仆人。孩子享受所有的自由和权利，而家长却承担所有的责任和义务。这根本就不是民主。父母这样做的后果就是丧失了对孩子的影响力。也会妨碍孩子的交往能力。清晰和明确的界限，能给人安全感，让人清楚自己在社会结构中的位置和职责，否则孩子会感到无所适从。自由必然与规则相伴 ，没有规则，就不会有自由。
帮助孩子发展好的性格和能力，就必须改变过时的强权方式，建立基于自由与规范责任之上的激发和鼓励的方式。我们不能强迫孩子绝对顺从，应该用激发和鼓励的方式，让孩子主动遵循应有的规则。
反思：我们总是习惯地说要给孩子爱与自由，但是一味只给自由孩子，其实也让孩子不知所措。自由和规则就是硬币的两面，如果只有自由，那就是放纵了。我总是要掌握好度，而这个度就是规则。而一切的前提就是平等，控制和命令孩子的教养方式已经失效，这也促使我们需要不断学习保持觉察。
小妞最近有点无法无天了，我觉得应该和我的放纵有点关系。没有建立有效的规则，孩子的情绪化，很大程度也是一种无所适从，不知道怎么做才是好的。比如最简单的一件事，就是吃饭问题，每天放学都要在公园玩，又要找东西吃，结果是放纵地给她东西吃，当然胃填满了，回家又能吃下多少东西呢？还有喂饭问题，因为焦虑她总是不吃饭，从开始自己吃，到前段时间总生病老不能好好吃饭，又掉回了喂饭，没有立下规矩。不喂饭，自己吃，不想吃饭也不强迫，让孩子体会自然后果。
规则就意味着责任，当孩子体会到自由的快乐，但是没有遵守规则带来后果责任也应该是由孩子自己承担的。比如孩子没有好好吃饭，那就需要提前告知孩子：一会是需要晚饭点的时候才有饭吃的，如果你不能好好吃饭，就不能吃小零食。这中间孩子如果肚子饿想要吃东西，妈妈都需要保持理性，让孩子承受因为自由而带来的自然后果。孩子享受权利也应该承担责任。
想到儿子五六年级的时候，那时经常因为缺交作业被老师投诉。每天为了督促儿子完成作业经常要盯着儿子写作业到十二点甚至一点，真是身心俱疲。因为儿子不喜欢被盯，感觉到被控制和要求，当然就是各种拖拉大战，学习了爱与自由的理念，于是给儿子放权，告诉儿子，”作业是你自己的事，你想决定什么时候写就什么时候写。你是为在自己的学习的，不是为妈妈学习的。“给了儿子相当大的自由，有很长一段时间，一放学儿子就沉浸在课外书的海洋里，等到要睡觉了，发现好困了，就会让我一早叫他起床补写作业，有时候会写完，有时候也会没有写完被老师批评，中间我忍住了不打扰，不唠叨、不评判，其实内心是一万个着急，但是我清楚地意识到，规则和界限都是自己应该明确的，哪些是我该做的事，哪些是儿子该做的事？
就这样，我慢慢退出来儿子写作业的坑。儿子能认真对待作业，也得益于两个经验教训。当时三天的假期结果都没完成作业。假期后第一天回校，交不出作业，当场让老师给请回家补作业。就这样经历了两次后，儿子慢慢体验到自由的好处，也明白想要自由也就必须意味着要承担责任。从此，作业的事我就彻底放手了。虽然完成的质量不高，但是基本上作业还算是能主动完成的。
无规则不成方圆，没有规则的自由不是自由，是放任，我们给孩子定规则也不是限制孩子，而是让孩子知道，如制定饮食规则是为了让你的身体健康，制定游玩规则是让你避免伤害他人或破坏环境，保护你的安全等等。我们应该谨记：所有爱与自由的规则都是建立在平等的基础上的。
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