周末跟朋友约在商场中庭的休闲区聊天，背靠背的长椅我们坐在一边，另一边是祖孙三代，小女孩大概四五岁左右，站在椅子上蹦蹦跳跳，当时想，即便不考虑穿鞋站在椅子上是否合适，这样蹦跳摔下来怎么办？不过奶奶和妈妈似乎不大理会。
正聊着，突然穿短袖的胳膊上被掐了一下，有些痛，回头看见那小姑娘躲在椅背后面，露了半张脸瞧着我，大概想跟我玩？不过我没空啊，我冲她笑了一下，转回头继续跟朋友说话……没多久，突然胳膊上一阵刺痛，我倒吸一口冷气——这小孩子下手怎么这么重啊，而且还掐在痛感最强烈的胳膊内侧！转头再看，那女孩露出脑袋忽闪着眼睛笑着，她妈妈一动不动地看着手机，奶奶的视线移向别出……这是打算让我替她们教育孩子吗？看了一下胳膊，破了点皮，这小女孩的手法绝对是练过很多回啊，好吧，你自己不管，我更不必管咯~~拉起朋友换个地方，跟她说我的胳膊刚被个熊孩子掐破了皮，朋友吃惊地说：她父母不管吗？
“管？估计现在是不想管，以后也管不了，她父母迟早会吃苦头的，我也犯不着跟熊孩子计较。”
朋友说我“很阿Q”。
要不怎么办呢，跟父母理论还是教训孩子，都不会有好结果，所以遇到熊孩子我都自我安慰：还好这不是自家孩子，反正熊孩子最终祸害的是自己的爹妈……然后就释然了，虽然有点怂，但好过跟熊孩子父母发生冲突，看孩子的状态就知道那样做结果一定更糟。
恰好最近看了李玫瑾老师的家庭教育讲座，发现我认怂的想法跟她的观点居然高度相似，两个多小时的视频看下来，总结就是：家庭教育是个体心理形成的基础，孩子教育的成果直接关系到父母整个家庭的后半生生活。李老师长期从事犯罪心理学研究，她说，如果家庭教育到位，很多案件也许就不会发生了。
有朋友去亲戚家做客回来后说，一整天，他们家三十几岁的儿子一直都没露面，在房间里打游戏，亲戚夫妻俩一个教师一个公务员，收入不错，儿子大学送出国读的，回国后说找不到工作，就在家里啃老，每天连房门都几乎不出，只沉迷于游戏世界，不工作、不见朋友、不谈恋爱，父母虽然很发愁，但一点办法也没有……现在想来，这大概就是小时候父母宠爱过度的后果吧。
之前听一个教育专家说，孩子是我们的作品，作品的好与不好都由父母决定，同时父母也要承受这个作品带来的好坏结果，所以，虽然做父母不需要考证就能上岗，但风险极大，一切后果自己承担，如果想明白这个问题，你还敢不认真对待你的角色吗？
李玫瑾老师的讲座，简单记录如下，虽然不全面，权当自我提醒吧：
一、对孩子成长的认识
1孩子的行为发展是不可逆的，而且并不是一两天形成的，是长期渐进的结果，一旦形成就很难改。
2 人的心里问题是滞后反应，就是说，造成某个时间发生或者产生心理问题，原因可能是很久之前。
3 未成年人的问题是成年人造就的，孩子与父母发生矛盾，需要调整的是父母。
4 人性教育应该重于智力教育。这些年在中国著名高校都发生了校园投毒，这些作案者都是高智商的大学生，可是却缺乏最重要的人性教育。
5 父母要在情感教育方面下功夫，多沟通交流，多陪伴。
6 教育中的重点不是孩子的能力问题，而是性格教育。
能力很多时候有先天因素，而语言、性格的完全是后天形成的，性格比能力更重要，父母的陪伴比赚钱更重要。
7 对孩子宠爱的结果是孩子形成以自我为中心的心理，变得自私和肆意妄为，我们给孩子什么，孩子将来就会回报你什么，无论对家庭还是社会。
8 在孩子十二三岁时，父母就可以跟孩子讨论“做什么事情你比较快乐”这类话题，给他多一些建议，帮助孩子找到自我的价值。
二、在对孩子的性格培养
1 三岁之前父母必须亲自带孩子，跟孩子建立亲情的连接。
2 三岁之后要开始对孩子说不，当孩子做错了事，父母一定要及时纠正，让他们知道对错。
3 四岁上下建立自我控制
a 延迟满足。孩子有些需求不一定要马上满足，而是讲明道理，给他们一些等待的时间再获得。
b 抵制诱惑。著名的棉花糖的故事，父母可以根据实际情况改变条件，给孩子一些训练，培养他们克制，权衡的思维。
有个案例印象很深，有个非常聪明的抢劫犯，抢了20万，警察几次抓捕都被他逃脱，他把自己的名字改为“周全”，几年后终于被捕，李玫瑾老师跟他谈话，问他：你知道思维有几种方式吗？答不出，李老师说，有两种：一种是空间思维，包括前后左右上下，另一种是时间思维，就是把时间拉长的纵向思维。虽然你一次抢了20万看起来很多，逃了5年，在监狱还得待十数年，以你的聪明，这些年你能赚的肯定不止20万，所以你只看到眼前的20万，没有在时间维度里去思考这样做值不值得。周全点了点头，他在审判最后说了一句话：做什么事情都不能犯罪，相信他真的后悔了。
4 分享。
5 让孩子学会坚强，练就意志。让孩子从小就有体育运动的习惯，跑步、游泳都是不错的锻炼方式，锻炼的目的是强化的体质和神经系统。
十年杂志从业经验，六年孕婴杂志主编。儿子小学后开始半全职妈妈，感慨于孩子的成长和自己的将老，窃以“四十不惑”的立场，分享生活中的心得感受
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