王楚涵
他是一个有着爱阅读习惯的人，他因为一个小小的习惯改变了学校的教育，他就是聂明智，我们的聂校。
他是一个名人，但很少有人知道他的阅读习惯。他啊，没有都会在网上买书，每天晚上也都会去阅读，而且每天也都会在微博上发布他的阅读笔记，他的书，已经堆满了两个房间了。他对书，对阅读，对有关书的一切，这麽多年来都保持着一种热爱。他还对阅读有着一种哲理意味的评价：“对世界诠释的高度就是自己存在的高度，自己存在的高度就是自己精神世界的高度，而自己精神世界的高度，取决于你的阅读。”有人问过他“我们必须要阅读吗？”而他说“是的，不阅读最多算是‘行内门外汉’。”他说每个不同的职业都有不同的专业书，我们也可以靠阅读在自己的领域做出成绩。他们还问到“我们要读什么书？”而聂校回答是“包括马上可用的专业书和看似无用的杂书”那不就是说所有的书都要读吗？聂校把所得的书分为了两类，第1类是教育理论方面的书，这些书他概括为专业书，而阅读这些书的目的就是为了“淘宝”，去寻找指导工作的新方法，解决问题的新工具。第2类是文史哲方面的书，阅读这类书的目的是审美愉悦和构造自己的精神世界。他们还问到“读书的最高境界是什么？”他说“阅读只有‘活’出来，书才算成了自己的。”想要读好一本书就要先理解，在掌握，但最高境界是要运用它，只有把书中的重要概念，理念“活”出来，知识才是自己的，简单的讲就是先要了解情节，再寻章摘句，再弄清楚整体架构，最后彻底搞清楚书中的根本概念和理念是什么，这才算读的“活”出来，这才算把书读成自己的了。他们接着又问到“聂校的记忆力为什么那么好？”他却说“阅读，是需要科学方法指导的！”当一本书别人只读了一遍的时候，聂校却读了五六遍，他阅读的时间大多数都在晚上或者是周末，晚上阅读不方便勾画或做笔记，他就会把重要的部分折页，第2天拿起书直奔折页的地方做笔记，勾画发到微博上，这也是为什么书中的内容他记得越来越准确。最后他们又问到“我们为什么要阅读？”“阅读，可以为我们建造一个精神躯体！”简单的就是说人只有不断阅读，才能超自我，走向完整。
因为他的热爱，他把公共教育给做的更好了，他在公共教育中也让大家参与到他的个人热爱中。
他当了8年的民办教师，干了13年的教委师资培训工作，但因为受到了排挤，他来到了运城市的人民路学校。但因为他不甘平庸，想要做一些实实在在的事情，他来到人民路第2年，把学校里所有的教室，办公室，还有教师个人家庭中都匹备上了计算机，也都连接通了互联网，这也使这所学校成为了山西省第一所能上网的学校。但是后来他意识到了一个问题，想让学校真正的发展起来，就需要让师生都沉浸在阅读中，抓紧阅读，要从读书做起。接着他从心底发出一个声音“要做全中国在校阅读最好的学校！”但是想要师生走进阅读，喜欢上阅读，并非是一件简单容易的事情。他认为阅读时间需要有保障，每天抽出固定的20分钟，让全校师生一起阅读。他为了让教师快速的成长起来，也让教师们开始写教育的随笔，而且每个月的随笔数量字数内容都是有要求的，这也成就了今天学校有一大批能读能写的优秀教师。
不是只有他能做到用热爱去改变一个集体，其实我们也可以，但就是要看我们会不会坚持这个热爱。
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