分享者：王乐娟
这学期工作生活从演讲开始：
正确打开方式
【年级演讲—新学期新的打开方式】
Good afternoon, everyone!
先作自我介绍,我是三年级10 11 12 班的英语老师,新学期新的打开方式,今天我和大家来聊一聊"拖延"这一词。
依然还记得九月份开学前，接到年级群里的通知，年级内每周一例会演讲！
当时，离开学还有7天的时间,年级群里通知报名参加年级内每周演讲,我第一个报名。突然又有点担心,讲些什么呢?"开学典礼"、 “作业反馈"、"和孩子间的对话" 、“励志方面""英语课程",一次次构想,一次次找借口pass 掉,听着窗外的雨声,窝在沙发上打打发时间。终于在8月31 日，离开学还有3天的时间，我有点坐不住了，其实我之前的这些状态更像是“拖延”一词的现实写照。
拖延用英语来说是“procrastination”, “pro” means “往后”，“crastinus”means“属于明天”，合起来就是“往后挪到明天”的意思。
说到拖延一词，肯定能唤起大家不同的回忆。工作和生活中，我们会经常遇到一些事情，或是被安排一些事情，总是会等到自己有意愿和感觉时才开始做。直到最后一刻，终于完工，我们会顺便拍个照，晒个圈，舒口气，终于搞定。这样的情况每次把自己逼的很紧张。
那么新学期，我应该合理地安排我的时间，我给自己制作了周计划日程表。它可以事无巨细地将下周预见需要的事记录下来。
这学期我给自己制定了：
1.小小的阅读目标
如每天进入熊猫学院，进行15-20分钟的阅读
“海拔五千”每周至少两次
和孩子们一起读书（看到班级墙体阅读榜上有我的名字那一刻，我也告诉自己每天阅读，和孩子共同进步）
……
2. 运动计划
参加健美操社团和户外社团（后来参加了九期），我们可以通过运动来调节自己的心态。也参加了合唱团，其实多参加团体活动，觉得同事之间关系更近了。
3. 回顾
当一周结束后，回顾这一周可以帮助自己评估自己的拖延行为，尤其是在那些想要放弃却又坚持下来的选择关口。
所有事情，当提前计划好后，我们完全可以轻松地享受自由时间，放松自己！
新学期，希望我的拖延可以缓解。
当时我特别喜欢的一段话，和大家共享。
If I was a boy again, I would practice my persistence more often. And never give up a thing because it was hard. If we want light, we must conquer darkness.
不忘初心
其实开学第一期年级内组织的演讲是“梦中注定的”！开学前，一直梦到各种演讲！先是年级内的演讲，接着10月17日学校的教师论坛，各种的小忐忑，十一小长假并没有特别安心地度过！一直在给自己放松的借口，二上东梁后肯定有感觉，就这样，国庆7天小长假，1号2号在西安度过，回民街、大雁塔、小雁塔、博物馆、张学良公馆，5号6号，一行20人自驾二上东梁！用自己的话，应该是去东梁山上找灵感！
10月17日，论坛日如期而至，晨起第一次去盐池看日出，坐在车上等待黎明曙光的到来！我等来了第一缕光、第一缕热，论坛日，我带着太阳去上班、去演讲、去经历、去挑战、去遇见不一样的自己，祝福自己！
粉笔白
【教师论坛——记录瞳孔里的光】
我的故事是这样的：
我们看到的是孩子们发光的眼睛，我们记录的是孩子们的成长。
孩子们就是我眼里的光，
我就是孩子们眼里的Miss Wang！
每天看到孩子们期待英语课，期待我的那个眼神！
“Miss Wang，我已经把英语书准备好了！”
“音乐，我已经帮忙打开了！”
“Miss Wang，我终于等到你了！”
“下一节是英语课吧！”
其实大人和孩子一样，也需要得到赞美和肯定，这应该就是对我最好的表扬！
我也试着开始和孩子们分享前一秒或前一分钟我所看到的画面，在接下来的一节课中孩子的状态特别得好！
在每天班级群里发来的视频，我看到了一个个、一幕幕、一声声那样努力的画面......
我也收到了半主任对新生英语的关注，
当我读完班主任的留言，我竟然没有可以表达心情的词语……此刻我只想给孩子一个拥抱，一句夸奖。他是一个新进的插班生，毫无英语基础，班主任和其他孩子给予了最好的鼓励！
这一切都源于那份最纯真的爱！
我是一名老师，也是一位妈妈！
在那年夏天我的孩子出生了，听着这样熟悉的旋律，一段美好的时光浮现在眼前，八年的成长故事就这样在一个个平常的日子里悄然发生着，每天充满着欢笑与幸福！
我瞳孔里的光从此多了另外一个人的记录：我的孩子！
从孩子的牙牙学语、蹒跚学步到刚进幼儿园的不适，再到幼小衔接的一年级。孩子的每一步成长与转折我都有参与和见证，在陪伴孩子成长的八年里，我的内心充满了更多的期望……
当我面对我的又一群孩子，139张充满渴望新知的面孔时，我相信也同样有139位和我一样她妈妈，他们深爱着孩子，共同陪伴着孩子。
这个学期我试着走进三个班每个班孩子的心里，和孩子一起读书，一起获得阅读百万大奖。每个周末从班主任发来的名单里搜寻着自己的名字，和孩子一起见证每一个成长时刻。我始终相信，独行慢，众行远！
每天最幸福的时刻便是下了英语晚自习和住宿的孩子一起整理教室，和孩子一起分享每一个清晨和夜晚的故事，直到有一天越来越多接孩子回家了家长也参与进来，主动成为教室里的主人，带给我暖暖的感动！有时我会想着想着就偷着乐起来。我总在想，我们比班主任要幸福，因为我们有更多像花儿一样的孩子围绕着我们！
我和孩子间的这种爱的传递，我想叫她新港温度。正是这种温度，温暖了我们和新港的每个孩子，这种温度会在我们内心升温、成长、开花、结果！
当我再次踏进新港的校园，我感受到了幸福！
我的幸福刚刚好！
我期待着每晚微笑的熄灭教室里的灯光，道声晚安！而孩子们则一个个雀跃回家…
我喜欢这粉笔白，简单而又有许多故事！
生命状态
文字带来的记忆
【我的海拔五千】
每天一记录，每天进步一点，当回忆时满满的记录！
某一天的状态：
【海拔五千】2017.11.3
今天太阳出奇的暖，月亮也圆的可爱
1.英语故事大赛最后的收尾工作圆满结束，一句话：寻找自己的光、发现光、看见光、成为光、成为榜样！
2.中午的教师论坛，感触颇多…
作为年轻人，我们真不该“苟且偷生”，平淡无奇的日子，不是我们该有的样子，有时候，就算乌云密布，我们也要逆光生长，突破自己，突破舒适区，开出灿烂的微笑！
3.赶着点，一路加速到国际，参加孩子的童话剧演出，看到夏洛的魏小优，看到你那么卖力的表演，觉得一切付出都值了。
晚上看到你的作文，你在叙事，但是叙的是自己的心情！每一个细节、每一个环节、每一个动作、甚至每一个表情，你都那么记忆犹新！你是在追求完美，是在突破自己，你是在朝着自己的梦想，努力的完善自己身上的每一个细胞…看到你在台上的表现，我打心底里为你鼓掌，这么小的你，散发出来的，却是不屈不挠的拼劲，你都如此，优乐妈还有何理由懈怠呢？
生活：晨起，唯独今天没晨诵，和GF共进早餐，是多久没有坐下来吃喝聊的早餐！去学校路上谈起工作上问题，怎么Ta一说起来什么都不是问题！这样的交流很享受、受益！
今天有太多的欣喜与感动
每个人都是自己的传奇
愿我在生命中的每一刻遇到我的夏洛，遇到更好的自己！
【我的工作】
英语故事大赛
2017年11月3日，用光记录我们的英语历程，这场英语故事大赛，历经多少人的辛勤耕耘，历经多少幕后默默守护者的支持，在一场颁奖典礼中结束了！
活动结束了，我的感慨由然而生，是被孩子感动？还是为自己鼓劲？我也说不清楚…
孩子们的优秀、孩子们的笑脸、孩子们的成绩，就是最好的诠释。在这场活动中，成长的不只是孩子们，还有我！
让自己：
看见光
发现光
点亮光
成为光
成为榜样！
作品—1
作品—2
【记录2017年圣诞】
期待每一个节日的到来，犹如期待每一个生命的绽放… 圣诞节，孩子们带来了他们的写绘，各种色彩、各种故事、各种愿望，千姿百态，每一张张写绘，都是那样用心，可能孩子们也正想利用这次写绘，表达自己的愿望！孩子们制作的贺卡，也是我收到的最别样的祝福！别样的祝福，应该别样记忆！
2017年12月25日，圣诞遇上了生日，一不小心我成了幸运的人，站在国旗下演讲！
【国旗下的演讲】
紧张的第一次
特别的圣诞礼物送给你--一起来听故事
各位老师、同学们，大家早上好！感谢大家站在这里，聆听我的分享！
我们的英语课程，以《新概念英语》为主，在很大程度上，加强了听/说/读的/分量，
增加了/学生的语言输入量，并学习自然拼读，让学生爱上英语阅读！
我们对英语课程的改变和完善，不论是常规的早课、日课，还是浪漫的英语故事和歌曲，都是想带给孩子们一个/不一样的英语旅程，而在这段旅程中，他们学习感知，他们体验欢乐浪漫，
而每一天/开启我们生命状态的/是对我们课堂的热爱/和期盼！
我们在英语课堂上肆意遨游畅想
我们在英语故事里感受趣味横生
我们在英语歌曲里体验浪漫氛围
平常的课间十分钟，我和孩子们的对话，也总是围绕着故事呀、歌曲呀、课堂上学什么而经常进行讨论，
我不想让英语/作为一种学习任务/去带给我的孩子们，我希望他们接触的英语，如呼吸一样自然…
孩子们的积极，有时候让我感动，
好像/一切好好学习的前提/都是对学习的热爱！
我和我的孩子们，爱学习、更爱英语！
今天借助圣诞节这个机会，和大家一起来分享我的孩子们送去圣诞礼物～英语故事！
Merry Christmas to everyone!
祝大家圣诞快乐
登山的脚步近了
【我的生活之户外】
跟着团长和队友们一起户外走过9期，每一期的故事，当回忆时又重新来过，感觉似第一次，感觉更亲近！
2018春天，和你和阳光，一起上路，看最美的风景和最美的自己！
最美的姿态
【我的生活之合唱】
再一次与冬相遇，在舞台上，用歌声温暖了整个寒冬！
《新年好》、《匆匆那年》、《当你老了》、《贝加尔湖畔》、《天之大》！
教育源于生活，一起走进我的课堂：
【我的课堂之晨诵】
欢快的音乐开启新的一天
【我的课堂之常规课】
课堂
【我的课堂之日课～磨耳朵 读故事】
每天大声朗读
【我的课堂之暮醒】
听故事 学积累
【我工作的团队】
团队里的一员
团队的教研
评课
听课
一个人与一群人的热爱
仅以此，记录我的成长…
粉笔白的故事在继续…
只要在路上，便会遇到精彩…
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