一天下午的语文课上，我布置一课作业先学生自己完成后，检查一遍，再交给老师审查，全对的可以回家或去食堂吃饭。很多学生都完成了，不仅书写干净认真，而且正确率极高。
但是有一个学生，平时书写就很潦草。这次，老师让自己做四十分钟的时间，他就更加放纵自己了，书写的更脏更乱。他以为到了下课的时间，老师就会让学生全部下课出去。可事情有时并不是你想的那样，老师竟然挨个逐一检查，只要作业不合格的就要重新写。
他满怀信心地走上讲台把作业交给老师，本以为老师会让他出去玩耍。没想到最后两道题错了，只好不情愿地回到座位上。改完了慢吞吞地走到老师身边，往桌子上轻轻一放，等待老师的批阅。“字迹太脏，重新再抄一遍。”老师的话刚说完，他就眼含热泪，手摩挲起鼻子来，紧接着就听到了低声地哭泣。只见他趴在桌子上边擦眼泪边写。
看着他的样子，我在想，一个班级这么多孩子，没有一个孩子为改题而落泪。为什么他感觉这么委屈？泪水潸然而下呢？
我在思忖一个问题，这不是单单一个作业问题了，而是一个孩子的心理承受能力。他的家庭环境很重要，也许是父母的娇生惯养让他不能忍受一丁点委屈。
在他身上，我曾经看到过这样一幕。周五下午放学回家，每个孩子都是大包小包的背着很多东西走出校门。当他的妈妈来学校门口接到他的时候，迫不及待地拿掉他手里的所有包裹。又发现孩子的鞋带开了，就弯腰给孩子系鞋带。妈妈背上的背包突然砸到她的头。妈妈直直腰，把包取下来放到地上，继续给孩子系鞋带。可是，胳膊上挂着的书包又挡住了视线，系鞋带又一次失败。妈妈还是很执着的，把书包再次放到地上给孩子。双手终于释放出来了，妈妈蹲到地上终于给孩子系好了鞋带。此时的儿子在干嘛呢？正在大口大口地吃着妈妈给带来的美味大饼。孩子丝毫没有注意到妈妈为了给自己系鞋带，几次弯腰，几次放下重重的书包。这一切，在妈妈的眼里是正常的，在孩子的眼里也是正常的。因为在这个过程中，妈妈没有一句话，告诉孩子自己系鞋带 ，而孩子也没有说一句话，我自己来吧！
一件微不足道的小事，却看出一个孩子在家庭中受到的教育。这引起我的深思，家庭教育在孩子的成长过程中至关重要，一个孩子的养成教育离不开家庭教育这个良好的氛围。为了我们的孩子能自立、自强，我们的家长要学会适度放手，把孩子的事情交给孩子，相信我们的孩子能做好！
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