鼓励芙洛拉小姐——孩子需要鼓励就像植物需要水

2019❤️勇敢爱·正面管教系列微课的第一课是《如何持续激发孩子的学习动力》。

鼓励芙洛拉小姐——孩子需要鼓励就像植物需要水

第一课中讲到了五个部分对于持续激发孩子学习动力的重要性，在我看来最重要的一个部分就是鼓励孩子。

很多的家长误读了赞赏教育，把鼓励和表扬混为一谈，然而鼓励和表扬有本质上的区别，长期来看带给孩子的影响也是巨大的。

❤️我们一起通过一些句式来看看鼓励和表扬的不同。

表扬的句式：

100分！我要给你一个大大的奖励！

我为你而骄傲！

你这么听话，真让我高兴！我很喜欢你所做的！

你做的正是我要告诉你的。

你真会让我高兴。

好棒！这就是我所希望的。

你真是一个聪明懂事的孩子。

（看到这些话，大家是不是很熟悉，有似曾相识的感觉。）

鼓励的句式：

你付出努力了，你该得到它。

你一定会为自己而感到骄傲。

你对此感觉如何？你是怎么做到的？

你自己就找到了解决问题的方法！。

我相信你的判断。

你能决定什么对你来说是最好的。

我相信你可以从错误中吸取教训。

不管怎样我都爱你。

（这些话，你是熟悉还是陌生呢？可以把鼓励句式打印出来贴在冰箱上或者书桌、床头，不断提醒自己，内化为自己的语言，相信一段时间以后，你和孩子都会有收获。）

鼓励和表扬的区别：

表扬容易让人变得脆弱，会让孩子依赖他人评价，心理学中称之为：“寻求认可上瘾症”，表扬是针对结果，夸奖其天分。

鼓励重视过程和行为，帮助孩子建立自我认知体系，自信有勇气，敢于面对困难和挑战，拥有进取精神。

鼓励芙洛拉小姐——孩子需要鼓励就像植物需要水

在这里想和大家分享鼓励的具体句式：

鼓励芙洛拉小姐——孩子需要鼓励就像植物需要水

举个例子：昨天晚上芙洛拉小姐第一次独立洗头发。芙洛拉小姐长发及腰，喜欢长发，但洗头也是一个小小挑战，我此前担心她洗不干净（当妈就是各种担心，我也不例外。），通常都是我给她洗。昨天晚上芙洛拉小姐提出自己来洗，我虽然有点纠结（怕冲洗不干净），但已经是该放手的时候了。

芙洛拉小姐对于洗发的流程非常的熟悉，我就在旁边提醒一些没有洗到的地方及冲洗的时候多冲几遍。芙洛拉小姐很享受自己洗头发的过程，自己完成一件从未完成过的事情，她自己就感觉很有成就感，有“心流”哦！就这个事情，我如何鼓励她：

❤️启发式鼓励

你自己洗头发有什么感觉？

能和我说说你是怎么洗的吗？

❤️描述式鼓励

芙洛拉，你自己独立完成了洗头发。

❤️赋权式鼓励

这一次洗澡洗头发你用了26分钟，相信下一次你会更熟练。

我在说这些的时候，我很平静，她也很平静且在思考。一个被鼓励的孩子，很善于自我鼓励，会发现自己做的好的地方，自我鼓励。

接下来说说致谢式鼓励。

今天中午芙洛拉小姐陪我一起工作，我们在咖啡厅开会沟通，芙洛拉小姐看书、画画。中间她会过来和我分享她的画、她读到的书，我正在说话的时候，需要她等待，等到我结束的时候再和她聊。

我们开会结束以后，我向芙洛拉小姐表达了感谢：谢谢你在妈妈开会的时候，你即使很想立刻就和妈妈分享，但你在一旁等待直到妈妈说完话，谢谢你的等待。

以上就是四种鼓励的句式。

其实鼓励不仅仅是语言，一个肯定的眼神、一个关爱的动作、一个温暖的拥抱……都可以鼓励到孩子。

回忆一下你的童年成长经历，你的父母或者老师曾经说过某一句话或做过某一件事儿，鼓励到了你，让你今天回忆起来都倍感温暖和鼓励。

在正面管教的课堂上，这个环节往往是最温暖最有力量的部分。