《爷爷一定有办法》
文/图 菲比.吉尔曼 译/宋佩 明天出版社
从昨晚读了《爷爷一定有办法》到今天中午一直在不停翻看，不断纠结，我到底读出了些什么，到底要和大家分享一些什么。
是单纯地像我给我侄女以前讲故事那样子讲一遍吗？如果是那样，把原文打字输进来就是了。
还是像我早上给我老公讲故事那样满天的聊故事？不熟悉我的人，肯定不会喜欢我那样子讲。
后面我就在想，我写这篇文字到底是给谁看，这样一想我就明白了。自然是给妈妈们或者即将成为妈妈的朋友看。
我希望自己能把更多的关于这本绘本的内蕴讲出来。而至于妈妈们怎样给孩子购买这书，怎样和孩子一起阅读，以及读到哪个份上，都要看孩子的年龄和心智了。经典的绘本，每一次阅读带给我们的都不一样。
【三】绘本——《爷爷一定有办法》
我读第一次，不快也不慢，主要在体味文字和结构，满满地幸福和喜悦洋溢着。
我读第二次，慢了许多，更多地在关注图画，大图画在重点关注，小图画没怎么关注。约瑟和爷爷的动作、情绪表现得很丰满。
我读第三次，更慢了，每一页都是慢慢地抚摸，欣赏，玩味。无论是大图画（约瑟一家的生活）和小图画（小老鼠一家的生活）都自成一体，每一个细节都是那么的生动，心底也再次默默地读着:“当约瑟还是个娃娃的时候……”
我读第四次，除了把文字和图画再次阅读，重要的是我再看了开头的环衬页和结尾的环衬页，这才明白作者绘者的用心用情。因为在昨晚，我说这是蓝色星空，唉，可以是星空，但这里分明是和约瑟的那条毯子一样的色彩呀，多么温馨。
我读第五次，读封面，一眼就明白了封面就是第6页的场景，读最后一页，约瑟一家和小老鼠一家，和美温馨地簇拥在一起。
我读第6次，读到了《蓝料子的普通和永永远远》，这是一篇后记。读完，很喜悦很安定，庆幸自己在这几遍中懂了许多。
这是朱朱第一次这样细细地读绘本，也是第一次这样记录。希望大家喜欢。
那下面我们就开始进入绘本吧。
这是绘本的封面
这是环衬页
朱朱:大家猜测一下环衬页上那块蓝色星空是什么？
——哦，原来是一块神奇的蓝色布料呀！
“当约瑟还是娃娃的时候，爷爷为他缝了一条奇妙的毯子……”
你们看，小约瑟盖上这条毯子，睡得多甜哪！毯子又舒服又保暖……不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子也变得很旧了……
有一天，妈妈对约瑟说:“约瑟，看看你的毯子，又破又旧，好难看，真该把它丢了。”
朱朱:约瑟愿意丢掉毯子吗？从哪儿可以看出来？
——哦，对啦，他不愿意，看，约瑟紧紧抓住毯子，脸上还很不情愿的样子。
约瑟说:“爷爷一定有办法。”
爷爷拿起了毯子，翻过来，又翻过去。
“嗯……”爷爷拿起剪刀开始咯吱、咯吱地剪。再用针飞快地缝进、缝出，缝进、缝出……
爷爷说:“这块布料还够做……”
（上面这段是这个故事中反反复复出现的。可以和孩子们一起一边做动作一边读。）
朱朱:嘿，这块布料还够做什么？大家猜猜看呀，
呀，猜对了！
原来爷爷做了一件奇妙的外套。约瑟床上这件奇妙的外套，开心地跑出去玩耍啦。“哇哦，小约瑟，你的外套真漂亮！是谁给你做的呀？”
不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的外套也变小了，变旧了。
一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的外套，缩水了，变小了，一点儿也不合身，真该把它丢了！”
朱朱：嘿，宝贝儿，你说说约瑟愿意丢掉旧外套吗？为什么？
约瑟说:“爷爷一定有办法。”
爷爷拿起了毯子，翻过来，又翻过去。
“嗯……”爷爷拿起剪刀开始咯吱、咯吱地剪。再用针飞快地缝进、缝出，缝进、缝出……
爷爷说:“这块布料还够做……”
朱朱：那宝贝儿现在猜猜看，这块布料还够做什么？
是呢！一件奇妙的背心！第二天，约瑟穿着这件奇妙的背心来到学校，推开教师门的时候，老师和小伙伴们都很惊讶：“约瑟，你怎么有这么一件奇妙的背心啊？”想想约瑟这个时候心里是不是美滋滋的呀。
不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的背心也变小了，变旧了。
一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的背心，上面粘着胶，又粘着颜料，真该把它丢了。”
朱朱：哎，又变小变旧了，那约瑟愿意丢掉这件背心吗？为什么？
约瑟说:“爷爷一定有办法。”
爷爷拿起了背心，翻过来，又翻过去。
“嗯……”爷爷拿起剪刀开始咯吱、咯吱地剪。再用针飞快地缝进、缝出，缝进、缝出……
爷爷说:“这块布料还够做……”
朱朱：再猜猜看，这块布料还够做什么呢？布料是越来越小了哦。
爷爷真厉害！给约瑟做了一条奇妙的领带！看呀，约瑟每个礼拜五，都戴着这条奇妙的领带去爷爷奶奶家呢。一家人在一起，围着烛光吃晚餐，多么美好。
不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的领带也变小了，变旧了。
一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的领带，粘了汤，脏了一大块，弄得它都变形了。真该把它丢了。”
朱朱：呜呜，又变小变旧了，约瑟愿意丢掉吗？为什么？
约瑟说:“爷爷一定有办法。”
爷爷拿起了领带，翻过来，又翻过去。
“嗯……”爷爷拿起剪刀开始咯吱、咯吱地剪。再用针飞快地缝进、缝出，缝进、缝出……
爷爷说:“这块布料还够做……”
朱朱：再猜猜看，这块布料还够做什么呢？
哇！一块奇妙的手帕！约瑟收集的小石头就用这块手帕包得好好的。这块手帕陪伴约瑟度过了许多的快乐时光。
不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的手帕也变得很破，很久了。
一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的手帕，已经用得破破烂烂、斑斑点点的，真该把它丢了。”
朱朱：哎，又变小变旧了，那约瑟愿意丢掉这件背心吗？为什么？
约瑟说:“爷爷一定有办法。”
爷爷拿起了手帕，翻过来，又翻过去。
“嗯……”爷爷拿起手帕开始咯吱、咯吱地剪。再用针飞快地缝进、缝出，缝进、缝出……
爷爷说:“这块布料还够做……”
朱朱：来，猜猜看，这块布料还够做什么呢？（让宝贝儿大胆充分地猜想，因为不料越来越小，挑战也越来越大了。）
真奇妙！竟然是一棵奇妙的纽扣！看呀，约瑟把这颗奇妙的纽扣装在他的背带上，这样裤子就不会滑下来了。
朱朱：宝贝儿，看图画上，约瑟看着镜子中的自己，再看看爷爷，他会说些什么呢？
有一天，约瑟和妈妈一起去汲水，妈妈突然对他说：”约瑟，你的纽扣呢？”约瑟一看，纽扣不见了，背带弹了起来。约瑟、小伙伴和妈妈都大惊失色，约瑟找遍了所有的地方，楼上、楼下、庭院，就是找不到纽扣。
约瑟急急忙忙跑到爷爷家。约瑟跑得太急了，惊动了楼上的爸爸，惊动了邻居。约瑟嚷着：“我的纽扣！我的奇妙的纽扣不见了！”约瑟实在是太伤心，太难过了。妈妈也跟着跑来说：“约瑟，听我说！那颗纽扣没有了，不在了，消失了，即使爷爷也没有办法无中生有啊！”爷爷也难过地摇摇头说：“约瑟啊！你妈妈说得没错。”
（写到这里，我的心也一道着急了，伤心了。我知道这是故事的高潮，深呼吸一下，喝口水继续。）
朱朱：太难过了，纽扣没有了，即使爷爷也没有办法无中生有啊！可是这颗纽扣对于约瑟又太重要了，怎么办？
【三】绘本——《爷爷一定有办法》
第二天，约瑟去上学。嗯……约瑟拿起笔来，在纸上唰唰唰地写，他说：“这些材料还够……”
【三】绘本——《爷爷一定有办法》
朱朱：原来这些材料还够写成一个美丽的故事啊！
（此时的我相信，所有的宝贝儿和我一样会长长地叹一口气，脑海里浮现爷爷每次为我缝进、缝出的画面。）
朱朱：宝贝儿们，再看，约瑟把这个故事念给一家人听呢，他们喜欢这个故事吗？
朱朱：宝贝儿们，再看看画面中人物的表情动作：他们一家人都笑眯眯的。奶奶听了，情不自禁地鼓起了掌。妈妈、爸爸和小妹妹听得陶醉了。爷爷呢，已经开心得眼睛都眯成一条缝了。
朱朱：宝贝儿，想一想：约瑟写的这个故事题目叫什么呢？
————故事完————
下面想和大家探讨几个问题。
一、爷爷为约瑟做的毯子，约瑟不愿丢掉，后来爷爷每次总能想出办法做出奇妙的东西，也就是说这最原初的东西，一直存在着。回想一下自己的儿时，又没有类似的喜爱某个布娃娃或什么，一直都不愿丢掉。可到最后那颗纽扣不见了，尽管约瑟很伤心，很难过，但很快，约瑟从这样的悲伤中走出来了，把这一切写成了一个奇妙的故事。这里是不是隐喻着童年的事物再也没有了，约瑟长大了，约瑟把这一切当成美好的回忆留存。
二、爷爷每次都能想出办法，一次又一次给我们安慰和喜悦。读到纽扣不见了，冷不丁地给我们莫大的打击，但故事的结尾又是那样的给我们温暖和力量。
三、《爷爷一定有办法》的高潮部分，妈妈和爷爷说到了一个词“无中生有”，大家有没有注意到？给大家补充一下这个故事的创作背景。——这个故事源自一首古老的犹太民间歌曲，它讲的是一个裁缝将自己的旧大衣变成了外套、背心、领带，最后变成了一颗扣子。当扣子不见时，他就创造了一首关于它的歌。正是这首歌启发了吉尔曼，于是她说：“这正是我要做的，任何东西都可以变成一个故事。”因此，永远不要忘记，这个故事的核心就是创造！没有触及到这一点，就没有触及到这个故事的灵魂。（吉尔曼的创造让我想起了王维在《积雨辋川庄作》里的那两句——漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄莺。最初是李嘉祐有诗云：水田飞白鹭，夏木啭黄鹂。但到了王维这里是不是更加神奇的创造呢。吉尔曼也是，裁缝的故事变成了爷孙俩的爱的故事。都是多么奇妙呀！）
好了，这是朱朱的尝试。20170707 16:32
最后拍《爷爷一定有办法》的后记与大家分享。（细心的朋友，一定注意到小图画里小老鼠一家的。）
【三】绘本——《爷爷一定有办法》
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愿亲爱的你和你亲爱的孩子，有一双发现美的眼睛。
愿亲爱的你和你亲爱的孩子，有一颗感悟美的心灵。
愿亲爱的你和你亲爱的孩子，有一份创造美的热情。
亲爱的朋友，下一期【四】，我们一起走进《变变变》《变变变》好不好？
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