小时候,是父母关注子女多,还是子女关注父母多。表面看是父母关注子女多,而细想,自然是无资源的人关注有资源的人,以求获得资源,生活的更好。有了这个觉知才会更好的过好这个关键时期。
同样,工作中,是领导关注员工多,还是员工关注领导多。学习中,是老师关注学生多,还是学生关注老师多。问题由员工解决,领导的任务是解决问题。学生有学得知识的需求,而老师要有教学成绩,要学生进步才能体现价值。所以注意力的分配是相互的。
教养孩子是处处指导限制孩子还是不必多言,以身作则形成榜样的作用呢?孩子不会活成我们希望的样子,更有可能会活成我们的样子。如果是这样,或许让孩子感受到,感染到的教育方式更有力量。
谁对对方有更多需求,资源的创造和分配本质关系是什么,我所要实现的目标遵循的规律是什么,想明白了这些注意力才会分配的更好。
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