我听到我妈气急败坏的说，怎么回事，陈润轩欺负你啊
他拿了你的东西不还啊
你告诉老师了吗
听到姑娘低低的抽泣声，他和老师说，我答应了的。可是我答应借给他的，他不还给我了。
那你告诉老师了吗？
没有，我哭了。
你怎么老是哭呢？哭有什么用呢？
我在看书，听到我妈和我姑娘的对话。我走过去，和我妈说，我来问问。姑娘还在哭。我妈说：你问问，她就知道哭。什么也不和老师说有什么用。
哎，我妈的火爆脾气。
宝宝，怎么了？
陈润轩拿了我的粘土盒子去玩，我借给他的，然后我和他要，他不还给我了。
他怎么说的啊？
他说，我答应给他玩的，可是我是借给他的。
哦，可能陈润轩不明白什么叫借东西吧。你告诉他，借东西呢，是要还的。如果他不把粘土盒子还给你，你下次就不借东西给他玩了。
姑娘瞪大了眼睛看着我，对，借的东西就是要还的。
对，如果他借东西不还的话，你可以告诉老师，陈润轩和你借了东西不还，也可以和你的好朋友们说，陈润轩和你借了东西不还。这样别人就不借给他东西了。他就知道借东西不还是不对的了。
嗯。
陈润轩为什么和你借粘土盒子啊？
他借我的粘土盒子当小锅。
那他自己有粘土盒子吗？
他没有。
那你有很多粘土盒子吗？
嗯，我有很多呢。
那如果他不是和你借，是想和你要一个，你会和他分享吗？
会，但是他和我借，就要还的。
对，借东西是一定要还的。分享东西就不一样了。你也可以这样告诉陈润轩。
好。
姑娘没有再哭了，继续玩她的玩具了。
过了几天，我问姑娘，陈润轩把粘土盒子还给你了吗？
还了。
你怎么说的啊？
我说，你和我借的粘土盒子，可以还给我了吗？他就还给我了。
好小的事情……
感受：小朋友之间特别小的事情，小朋友自己就可以解决了，大人一掺合，就变成了，谁欺负谁了……给小朋友更多的空间去解决问题吧，同时，教会小朋友解决目前问题的方法，而不是扩大矛盾，这是家长需要做的。
从更多的人格培养的角度来讲的话，如果定义为谁欺负了谁，被欺负的小朋友，就觉得自己是会被欺负的，是软弱的，没有能力解决问题的，需要别人帮忙的，这有什么好处呢？而被定义为欺负了别人的小朋友呢？可能也会觉得莫名其妙，被别人当成了表现不好的小朋友，然后也会觉得迷惑，不知道如何化解别人对他的情绪。
我一直认为，幼儿园最主要是要学会如何相处的，社交是第一位的，因为有很多同龄的小朋友在一起啊。我们人，区别于动物的一个重要标志，就是，我们不只是人，我们是社会人。如何相处，需要家长更多的关注和正确的引导。而每次小矛盾的发生，都是学习相处最好的机会，能够表达清楚自己的立场和观点，能够维护自己的利益，能够和其他小朋友分享自己的玩具和零食，能有要好的小伙伴。都是小朋友在这两小无猜的童年最好的回忆。
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