学生们得到了释放，更加的独立自主。以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来“生本教育”要求教师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论，体现出学生是学习的主人。在课堂上给学生充足的空间，让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识和解决问题的能力，经过自己的实践获得的知识，他们特别有成就感，自信心增强，在这种氛围中学习，孩子们很放松，他们得到了释放，在课堂上很放的开，对学习更加有兴趣。
学生们得到了释放，更加的独立自主。以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们干巴...
郭思乐教授在《教育走向生本》一书中也曾讲到：只要保持生本状态，只要不断开发学生认知能力而不是封闭它，只要始终保持...
教育要走向生本，教师就是要充分相信学生的潜力，充分发挥学生的能力。相信儿童是天生的学习者，儿童人人可以创新，...
每天的阅读都有不一样的收获 学生们得到了释放，更加的独立自主。以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河...
“生本教育”应该先考虑何为本。“本”乃万物之源。所以我在考虑，抓的这个“本”的点在哪里？教材有教材的“本”...
阅读《教育走向生本》的读后心得体会 ...
2018年10月22日，在张家口一中学术报告厅近距离地聆听了生本教育创始人郭思乐教授的讲座，颇为受益。 ...
对于一个真正优秀的教师来说，你教的学生取得了让你满意的成绩 ， 这并不重要，重要的是你有没有让你的学生体...
为了有利于更好理解《课堂革命》，建议大家读一读近20年前郭思乐教授在人民教育出版社出版的《教育走向生本》，以及10...
《教师阅读地图》是一本指引我们走向幸福完整教育生活的书。而走向幸福完整的教育生活还需要经过由浅入深的专业阅读...
本文标题：教育走向生本（4）
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