浅谈如何将自己打造成名师

浅谈如何将自己打造成名师

内容提要:

1、对于幼教事业要有执着的追求

2、目标清晰，始终把工作做在前面

3、要让自己在某个领域成为比较厉害的人

4、做个善于思考的有心人

5、养成终生学习的好习惯

关键词: 执着追求  目标清晰  厉害  思考  学习 

如何将自己打造成名师？我相信是每一位老师的梦想。那么怎么将自己打造成名师呢？我将从五个方面来阐述:

第一、对于幼教事业要有执着的追求

对于幼教事业，要有发自内心的喜爱。你当年选择做幼师，不是因为你当年没有考上你理想的学校，不是因为人云亦云别人都说幼师这个行业工作易找，也不是因为来自父母的压力，也不是因为自己只有三分钟热度等等原因，才选择做幼师的。而是因为你从小就喜欢孩子，喜欢和孩子打成一片。心里认定当幼师是阳光事业，当孩子王特别有成就感。也不怕苦，也不怕累，只要看到孩子们一张张稚嫩的笑脸，即便是累也很快乐，这样很好。有一句话说得好: 把一件事情做到极致与金钱无关，而与兴趣有关。只有你发自内心的对幼师这个行业有兴趣，才能无怨无悔的把一生都奉献给幼教事业。这样的话，你就不会因为家长的一次不理解，不会因为园长的一次批评，不会因为同事的一个冷眼，不会因为平时繁多的杂事，也不会因为待遇不尽人意等等原因而中途离场。今天我也要趁这个机会来现场了解一下，到底有多少人是真正热爱幼教事业的？请举手示意一下。我知道了！在这里，我也奉劝那些对幼教事业提不起任何兴趣的老师一个忠告:要么不做，要做就要做好！趁现在还来得及，找一个兴趣切入点，来培养自己对幼教方面的兴趣，我们唯有心甘情愿地为幼儿付出，幼师这个行业你才会做得长久。正所谓，干一行爱一行。

第二、目标清晰，始终把工作做在前面

与其总是让别人催促你完成工作任务，不如理清当下的思路，把重要的，必须要做的工作，罗列到一张计划表里，然后根据列表，要军事化行动。对！要赶快行动，先完成再完美，因为完成比完美重要。不要有畏难情绪！细想一下，抱怨确实没有任何好处，工作中难免会不如意，发发牢骚也就算了。该干的工作不会因为你发牢要你少做一件，只会因为你老发牢骚而耽误了办正事的时间。说到抱怨，我突然想起了一个教授的话，他说做任何事时，我们要对自己说一句话: 不抱怨呀不抱怨，不抱怨呀不抱怨，抱怨就是没脑筋。好！为了我们以后更好更积极地干好工作，一起来读两遍。。。好了，现在我分享一个我的工作小方法: 每个学期的开始，我会准备一个厚厚的笔记本，把学期计划、月计划、周计划规划好，学期计划里面有要求，除了园里面规定的工作，你还要思考一下，你带的班级有什么优点？有什么短板？哪些地方要加强？哪些地方要发扬？你认为你们班还有什么是要让幼儿做到的？在这个笔记本里要体现。细化到每天必须完成哪几件事情。一般来说，重要的事情要在上午11点前完成，这样子做会逼着自己做事不拖拉。习惯成自然嘛！我每晚会用笔写下明天要做的事情。用笔列出一二三，把重要的事情写在前面几项，把自己想做的但没有人强迫你做的事情写在后面几项，如果发现第二天还有临时任务要完成，赶紧用笔补写在笔记本上，并于当晚拿出本子来，做完了的打个勾，因为种种原因没有做完的移到第二天完成。以此类推，用此方法长期坚持，咦！你会发现，你总是提前完成了工作任务，至少能按时完成，又能使自己心情愉悦，何乐而不为呢？

第三、要让自己在某个领域成为比较厉害的人

对于幼师来说，五项全能是根本。但有的老师五项全能都不太出色，就一般般，比如说我。怎么办呢？要想办法找到自己的兴趣，要善于挖掘自己的闪光点，也就是要找出自己的核心竞争力。什么是核心竞争力呢？就是自己在某方面优于别人的一种能力。比如你班级常规抓得好，比如你的教学论文或教学随笔写得好，比如你讲故事绘声绘色，比如你擅长上某领域的课，比如你的幼儿简笔画或手工操作很在行，又或者你能歌善舞，钢琴弹得好。说到这里，我忍不住就想举几个例子: 我们教育局幼儿园部分名师，她们的核心竞争力是什么？确实，我们教育局幼儿园是个藏龙卧虎的地方。比如杨望舒老师，是个全能人才，特别擅长开展音乐活动，点评音乐活动；无论是普通话、主持、唱歌、舞蹈、钢琴，还是搞笑、说相声，说她第二，没人敢说是第一，这就是我们的工会主席；还有我们的教研组长，刘娟老师，也非常优秀，特别是在美术方面别出心裁，绘画也好，手工也罢，创意多，金点子多，总会有些奇思妙想，不信你们到她班上去看一看，瞧一瞧就知道了；彭倩老师，对待工作一丝不苟，慢工出细活，经常加班加点，毫无怨言，是我们学习的榜样，特别是舞蹈基本功扎实，曾学过戏曲，经常代表教育局幼儿园参加县里面的大型舞蹈活动、公益活动，取得了极好的成绩；还有我们的邓白秋老师，抓班级常规工作，那叫一绝，任何时候往她们教室一走，井然有序，邓老师很霸气，一呼百应，非常有成就感，有一首歌的名字叫大王叫我来巡山，在邓老师这里是大王派你来带班，带得幼儿妥妥帖帖，那叫一个“爽”；徐雪晗老师，大师级人物，课堂驾驭能力非常强，最擅长上语言课，听她上课真的是一种享受，她曾获得岳阳市公开课比武一等奖；田浪老师，教学能手，上课思路特别清晰，一个新的知识点，她总是能横向的纵向的挖出几箩筐素材，然后不露声色地渗透到课堂上的各个环节，上课语言精炼，没有多余的废话，而且让孩子们觉得兴趣盎然，非常了不起；还有我们的王凤老师，擅长绘本教学，工作态度十分认真，做事精益求精，工作从不讲价钱，满满的正能量，非常牛。由于时间关系，虽然还有很多优秀老师，比如近几年考编进来的年轻老师: 余璐老师，林翔老师等等，她们个个都有两把刷子，真是初生牛犊不怕虎，后生可畏啊！我就不一一例举了。那么言归正传，对于普通人的我们，怎样创造一个核心竞争力呢？如果暂时找不到自己的优势，那我们就自己创新一个核心竞争力，先确定一个小目标，再找一个兴趣切入点，然后行动起来。比如你选定十首你认为好听的幼儿歌曲，把歌词记准确，把曲子弹顺溜，十首搞定了，再挑战二十首，慢慢地会越来越好。经过反复刻意练习，专注把一件事情做到极致。有时候你不逼自己一把，永远不知道自己有多优秀！你要相信，在未来的某个时刻，你的努力不会白费！一分耕耘一分收获并不见得，但十分耕耘一分收获一定会有的。你的用心付出，会在未来的某个时刻悄然绽放！因为机会只留给有准备的人。

第四、做个善于思考的有心人

我始终相信，大道至简。我并不太赞同请专家讲座，尤其是没有亲自带过班，干过一线的幼教专家，他们讲的大道理，看似种种都有道理，又好像都不无道理。即使他们是大学老师，来到幼儿园上课，也不一定比我们上得精彩。这些大道理在工作实践中并不能给我们帮上太多的忙。而且这种讲座只是一种形式，就像一阵风，吹吹就OK了。在这里，我并不是鼓动大家不要去听讲座，只是听讲座是被动学习，可想而知，被动学习的效率有多高？我想说的是，把被动学习变成主动学习才是关键。鉴于此，让我们做个有心人！现在是互联网时代，只要你想积极主动学习，随时都可以学到，但我们总是聪明反被聪明误。一个东西，明明很简单，但我们总是想上百度搜索一下就是了，根本不用记。真是这样吗？就像一个人，他总是不肯记一个电话号码，等到有一天，手机丢了，你想找的人也就暂时失联了，这样至少会给自己带来一些不必要的麻烦。我们常常犯“一看就会，一做就错”的毛病。网上知识都是你的吗？对！它不是你的，但它都可以归你所用。当你说这个东西我知道时，你并不是真的知道，你只是觉得眼熟，这只是认知的开始，而不是结束。就像一个人，你见他一面，你只是对他有印象，你要了解他，就必须经常和他联系。所以你要下功夫，通过反复刻意练习，练到脱口而出，才能学以致用，才能在你的脑子里形成固化，才能真正地被你消化吸收，成为你的活知识。有一句话说得很好，我记在心里了: 知识不是抱书看，而是眼到之处，耳听之时，脑袋就要自动自主地接受新知，并消化吸收。一个活知识，你想拿出来用，随时都可以。因为它自己深入你骨髓了！你只要带着这些问题去工作，去思考，然后去践行，反思之后再改进，这就是很好的名师成长之路。还有在日常工作和生活中，多积累经验、名言、佳句、金点子，并把它记下来，好记性不如烂笔头。定时去复盘再反思，我相信一定会让我们的工作锦上添花的。

第五、养成终身学习的好习惯

董卿说，我只要几天不读书，就像几天没洗澡一样难受。白岩松说，让读书和吃饭一样习以为常。汪涵说，读书不为什么，开展用书月就好。说得真好啊！活到老，学到老。我想，不管是教师，还是其他行业的工作者，但凡是人，我们都应该有爱读书这样一种情怀。有一句话是这样说的: 当你觉得学这也没用，学那也没用，但当你被现实抽了一耳光之后，又觉得学这也有用，学那也有用。因为技多不压身呀！

当然，想要成为一名师，还需要具备良好的师风师德，以及一如既往的爱心和责任心。与老师共勉！谢谢大家！