98-100分

98-100分

田英瑞 焦点18期  持续分享第1389天（20190720，周六）昨天上午一个小学生的咨询，来访者是一个很可爱的小男孩儿，之前和妈妈一起听过我的课，原本报了我们的焦点少年班，因与其它课时间冲突，这一期来不了，但他是我非常看好的焦点少年，百分百的好苗子。前几天孩子妈妈跟我约的时候，说只是她自己的想法，还没跟孩子商量。昨天看到孩子和妈妈一起走进咨询室，阳光帅气的脸上挂着微笑，又很礼貌，我非常欣慰，当时就预感这个咨询一定会非常顺利。我们三个坐在外屋先聊了十几分钟，我收集些资料，同时也听听妈妈和孩子对咨询的期待是否一致。妈妈描述的是这一段儿跟孩子两个人总是说不到一起，孩子没有学习动力，写作业的时候不专心。她的目标是让我帮孩子找到学习动力，让他主动学习、专心学习。孩子的目标有二:1妈妈少生气、不生气。2、妈妈同意他骑自行车。明确后，我让妈妈在外边儿等候，告知必要的时候会邀请她进去，而且，我们单独聊的内容是保密的，孩子允许的才会分享给她，妈妈表示理解，我和孩子进了咨询室。                                                暖场加保密原则，孩子完全敞开，聊了一个小时，他说:“田老师，我的问题全部解决了，是不是可以喊我妈进来了？”呵呵，可爱的孩子。“不急，咱先总结一下刚才聊的。”“田老师，咱俩今天主要聊了两方面，一个是沟通，一个是安全。”我的天，这孩子太厉害了，总结能力太强了！我完全没想到人家用俩词儿就概括了他的两个目标如何达成。当然，我们已聊得很细很细，他自信满满。我夸了他，然后说:“孩子，你的目标是可以实现了，那么妈妈的目标呢？那是跟你有关的，我们是不是也可以聊一聊？”“好。”于是，我针对他的学习逐层问话，直到清晰。                                        他又一次开心地说:“我的全部问题都解决了。”那你可不可以给自己的心情打个分呢？“100分。”我还没说评分标准，那孩子就笑眯眯地脱口而出，听他用了百分制，我就贴着他走:“太好了，那假如心情一点不好是1分，非常好是100分，你来的时候有多少分呢？”“80，不对，98，因为我今天早上知道可以和你聊天，我就很开心，那时候有98分，现在我非常开心，100分。”先讶异，后喜悦、感动，因为这是我做咨询以来，最特殊的评分。之前我最得意的时刻是听来访者说:“我来的时候1-2分，现在9分，剩下的1分是我提升的空间，我继续努力！”每当那个时候，我除了为来访者高兴，自己也很有成就感。而这次，我的小来访者虽然只提升了两分，但这孩子真的给我赋能了。最主要的，我看到了一份信任在，同时，我看到了他心情的变化，希望感的增强，行动的方向与力量。关于这点，妈妈进来后有印证:“早上他问来了是不是可以和田老师单独聊，我说是的，他特别开心，看来孩子平时比较压抑，有些话他没地方说。”说着，妈妈流泪了，其实，那个之前笑笑的孩子，咨询后又愉快地去玩沙盘的孩子，在咨询过程中也多次流泪，告诉了我好多心事，其中一件是不可以让妈妈知道的，包括妈妈被邀请进咨询室后，他看我和妈妈聊得好，生怕我忘了约定，特意提醒:“田老师，那件事，不能说。”“你放心，咨询前我已告知你妈妈，该让她知道的，让她知道，你不想让她知道的，我不会让她知道，问也不说，可以吗？”“可以。”他很放心地继续玩起了沙具。（中八咨询第89次）

98-100分