如何通过绘本进行数学启蒙

《好大的红苹果》

准备：一个苹果，一棵“苹果树”或5个圆球，apple song歌曲

✔︎引入：拿出苹果说“宝宝你看这是什么？”“是苹果，好大的红苹果”“摸一摸，圆圆的甜甜的，尝一口，好吃吗？”（宝宝能回答就回答，不能回答，家长就自问自答，以下同理）一边吃一边播放apple song——语言智能，音乐智能。

今天除了我们吃苹果以外，还有其他动物想吃哦，你想知道是谁吗？我们快来看吧（拿出绘本）

绘本讲解

✨封面：你在封面看到了什么？（苹果）我们来数数一个有几个吧！（12345，5个）你看苹果在哪里长出来的？（树上）对了。树上还有好多叶子呢。你看叶子多还是苹果多？（叶子，答错了没关系，引导孩子数叶子）我们手中的苹果大还是绘本上的苹果大？我们比一比

✨第一页：你看，这一页有没有很熟悉？我们在封面上是不是见过呢？告诉妈妈哪里一样，哪里不一样？数一数有几个苹果。你有没有见过苹果树，在哪里见过

✨第二页：谁来了？原来是小熊，你好小熊（我们一般会唱hello歌，把名字改为动物名称）

摸一摸小熊（家有小熊的可以拿出来摸，毛茸茸的）

小熊在干嘛呢？蹭蹭蹭，爬上树了。（在背部从下往上做爬树的动作）

模仿小熊的语气说“我要吃喽”，小熊摘走了一个

这里可以像图二那样把“苹果”贴在墙上，家长动作示范“摘”的动作

小熊摘走了一个还剩下几个？一起数

✨篇幅有限，往下几个动物也类似去说。要点：

（1）介绍谁来了，摸一摸，介绍颜色，生活习惯和生活地点

（2）不同动物模仿他们说话的语气要不同，让宝宝觉得有趣

（3）强调动物拿走苹果的动作是怎样的，演示出来

（4）每拿走一个苹果，数数剩下几个

✨第7-8页：画面描述的是苹果掉下来的过程。家长可以语气夸张的说“啊！”（要掉下来了）。掉下来后苹果还轱辘轱辘滚了几下。

那我们可以用小球代替苹果，将球从高处掉下来，观察会不会滚几下。如换成小方块也会滚动吗？

到这页树上已经没有苹果。家长引入0的概念。

✨第九页：谁来了？是蚂蚁，黑色的蚂蚁，有几只呢？你见过蚂蚁吗？他们在干嘛呢？在合作搬走苹果，这苹果比一只蚂蚁要大得多，它们需要合力才能搬走苹果

✨第十页 致谢感恩（礼仪引导）

✨封底：这里有好多苹果核，我们猜猜分别是谁吃的？依据？宝宝刚吃剩的苹果核是不是这样的，有几粒苹果核，和封底比大小 。

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