期末考试后，回到娘家，看到忙了一天的弟弟上上下下楼梯找东西，这不是他的一贯作风，我有些惊讶。
果然，一会他把能找到的侄子的奖状都拿出来，贴到墙上，包括幼儿园发的“聪明宝宝”。只有一张，弟弟很嫌弃，说“姐，这是娃的进步奖，我咋不太稀罕呢”。
我懂弟弟的潜台词，他觉得进步奖就仿佛是个安慰奖，他告诉你“你的孩子不是最聪明的，不是最优秀的！”他就像个小蜗牛，只是有了一点点进步。这点进步被人嘲笑，仿佛之前的你有多差劲、有多落后，现在才用进步奖来安慰这个平庸的灵魂。
可是，我只想向“努力者”致敬！这世间没有太多的天才，大多数人都是资质平平，唯一不同的大概就是努力的程度了。可是，许多时候我们无法接受自己的孩子平凡。我们也好，孩子也罢，总期望不努力，就能成为天生的学霸。就像父辈也好，弟弟弟妹也罢，他们总觉得“天生才子不用管”，或者期待父母不去参与到孩子的成长之中，孩子也可以成为学霸。
可是，从古到今，有几个这样的孩子？！不用管教不用引导不用培养，孩子原地成才！可能吗？如果你的孩子，因为你的缺席，德行有损、知识欠缺、能力不行、心态不稳，甚至无法妥善安排自己的生活，你能坦然地说一句，“是他自己成为这个样子的，不怪我吗？”
接受自己的孩子，接受他不是天生才子。接受自己的孩子，接受他是一粒种子，终有一天会开花会绽放会结果。但是接受不是放任，这个过程需要我们辛勤地浇灌，给予他们温暖的阳光，也让他们经历风雨雷电的打击，更让他们懂得成功是努力付出才能得来的。因为平凡，所以我们只能“撸起袖子加油干”。
由于网课时期的放纵，好多同学在倒退。可是返校后，有些同学知耻而后勇，知道自己的蹉跎造成退步，他们没有时间自怨自艾，或是自我放弃，而是闷头不响、奋起直追。我看到他们期末考试成绩的进步，我不因他们曾有的蹉跎而轻视他们，我只会为努力改变平庸的状态的他们而骄傲，我也愿意倾注所有心力，帮他们成为更好的自己。当然，前提是，他们自己能够觉醒、愿意努力、不怕吃苦，只有这样，我的孩子们才能真正的进入深度学习的状态，真正体味到学习的快乐。
所以，如果你的孩子给你带回来一张“进步之星”奖状，请掩盖内心的失望，不要问他，为何不是“三好学生”、为何不是“优秀班干部”、为何不是第一名？给他一个拥抱，告诉他：你的努力终于有了收获，你必将成为更好的自己。
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