2017/2018年，青椒学员，在祖国的不同地方，通过网络，共守互加平台，一个个在悄然成长，涌现出了王莉莉、李桂娟、雷书红、赵琼琼、高淑娟、沈莉红等许多网红教师。这些早已被青椒学员熟记的网红老师，为何能在几万学员脱颖而出，成为青椒学员的杰出代表呢？让我们从她们的感人事迹去捕捉成为青椒大腕的奥秘吧！

                  -----序言

  一、网红教师的感人之旅

陕州区宫前乡中的沈莉红老师在学校身兼几职，工作之余认真互加学习，撰写学习心得三十三万字，并创办陕县萌芽文学社专题，收入孩子习作将近三百篇，成功将两名孩子的习作推送到微信公众号上发表。指导的萌芽文学社综合实践活动获得区级二等奖，带领学校老师参与课题研究并获得区级一等奖，自己的论文在国家核心期刊上发表。

从网红教师和自我成长经历解开青椒成长的秘密

渑池的王莉莉老师，五十岁了，可她仍积极学习，她的美文的《五十岁再出发》感动了所有学习的人，成为中老年教师学习的榜样。

陕州区城村小学的高淑娟老师，组织自己的一年级学生积极参加乡村学校网络学习。为了学生的发展，白天组织学生学习，晚上积极听课，在寂静的夜里撰写简书，构思明天的课堂。她和孩子们一起参与彩虹花晨读、创意写作、夏加儿美术、韵律舞蹈等课堂学习，因而学校成为全国乡村教育先进学校。参与学习的孩子们自信快乐了，成绩好了，她的简书达十五万字，成为暑期陕州区进京学习的一员。

赵琼琼老师，2017年放弃暑期休息时间，积极参加互加培训，9月被评为优秀学员，2018年陕州区CCTalk网络直播现场会召开之时，远在在郑州参加培训学习的她通过CCTalk平台，给全国的孩子们上了一节网络直播课，视频互动，反响热烈。她是学校办公室的一名人员，每天还要教三个班的英语课，常常是跑步前进。晚上，顾不上休息，学习，做助教，解答群里老师的疑难问题。她用勤奋、好学、助人，赢得了青椒学员的好评与喜欢。也成为进京学习百人行的其中一员。

从网红教师和自我成长经历解开青椒成长的秘密

李桂娟，黑龙江拜泉教师，从2017年10月11日那天开始到2018年5月末共写了52万字课程分享感悟，如今，她的简书已达60多万字 ，她的努力和勤奋已成为数万青椒学员学习的榜样。她的学习努力之旅，正是她简书上写的那样“越努力越幸运，你若盛开，蝴蝶自来。”的真实写照。

从网红教师和自我成长经历解开青椒成长的秘密

几位网红青椒学员的成功经历，告诉我们，不奋斗无青春。在这美好的网络学习时代，只要勤学习、用改变 ，用自己的一颗执着的心用影响一批上进人的心，勇于开始就是最大的开始，不断坚持就是最好的秘密。

---

二、我的互加学习之旅

我是2017年优秀学员，我带着复杂的心情开始了我的互加之旅。吴校长曾说这样一句话，在茫茫人海中能成为志同道合的朋友，这是多大的缘分哪！在这样一个美丽、和谐、向上、创新的集体里，每一颗有生命力的种子，相遇相识相知，共同的目标共同的努力，一定会发芽、开花的。

1.传递爱的大课表，聆听美丽大课堂

爱的大课表，犹如一阵春风来到了我们学校。我们几个鼓足勇气，坚决将爱的大课表向远传递。

自从听了王钢老师的创意作文，我忽然发现原来读书和习作联系的这么紧。孙悟空有七十二变，作为学习提高的我们，也有很多变化。除了忙碌以外，我每日抽空看学生的诵读打卡，为学生的变化而高兴，也为自己每周留下的痕迹而高兴。

王老师给我带来的变化真是多，让我学会了作诗，写童话，给我的学生也带来了变化，让学生学会表达自己的想法。我要感谢王老师热情洋溢地讲课！感谢他让我们变了许多！

听了彩虹花课以后，我也组织起学生诵读起来，让每天的学生读书唤醒黎明，让每日三分钟的诵读送走一天。

聆了听了书法课后，我觉得的必须让学生学好中国字，当好中国娃。  目前，书法课越来越受到家长朋友和学生们的好评，越来越多的孩子加入了练字的行列。今天的这种感觉尤为强烈。

被上官老师的双姿教学所吸引，也明白了正确写字和正确握笔的重要性。尤其被上官老师热爱汉字的真情吸引了，她在网络课堂里对所有的人提出了练好汉字的倡议，体现了一个普通教师的爱国情怀。 这不仅让我陷入了深深地思考:汉字是中华文明之母，使用汉字的中国人，有责任写好汉字。汉字方方正正，具有独特的民族文化，受到越来越多的人的喜欢和练习。作为教师，不应该让孩子参加这样的习字课吗？

人们常说字如其人，写字对人的人格形成、生命涵养的丰富和提高有一定影响。经常动笔写字也有利于思维和智力的提高。 让我们组织好学生认真练字，在习字中体会中华文化的博大精深和源远流长，在写字中培养爱国之情。

2.唱苔学苔做苔

新年，一首梁俊所唱的《苔》，感动了我，苔的精神和梁老师勇于创新的精神激励着我和学生一起学唱《苔》，也来个经典咏流传，不过我们可有创新。

苔花如米小，也学牡丹开

https://www.meipian.cn/1b9d0kc1?share_from=self&v=4.4.1

2018-04-20 ，我也收到网红教师梁俊老师编著的《桃花源里的乌蒙山》的书了。这个春天，最美的就是遇见了美丽乡村网络工艺课程，认识了梁老师和他的小伙伴们，也全面深刻地了解《苔》这首诗的思想内涵。

梁老师和山里孩子的读书梦，也点燃了我的教育梦。从那时起，我不再为年老而困惑，又一次焕发了青春活力，不断学习着、改变着。

课后，我和学生一起唱这首歌，被孩子们的努力向上的精神而感动。这本书让人钦佩，正如我们陕州青年教师在乡村互+计划留言的那样，让人兴奋而豪情万丈。

无意间接到了这样的惊喜，竟还是梁俊老师签名的《乌蒙山里的桃花源》。我愿意接受着人世间最珍贵的礼物，我愿意传递这份真情，愿乡村教育之花开遍神州大地。

这本书一回来，我就迫不及待地打看，认真读着看着，我被梁俊夫妇的乐观进取精神所感动，被她们的创新精神所激励。是他们，改变了乡村孩子的生活，是他们给了乡村孩子新的希望。

这本书也得到了学生们的喜欢。课下，学生们都想看一看。你看，班里孩子们看得多认真呀！ 是啊，我接受的不仅仅是一本书，还是梁老师和他的小伙伴们用生命和汗水换来的一份珍贵礼物，字里行间流露着梁老师的进取向上精神，反映了孩子们纯真向上的心。

从网红教师和自我成长经历解开青椒成长的秘密

苔花如米小，也做牡丹开。让我们在这美好的春天里，珍惜时间，传递教育情怀，不断努力，不断前行，为乡村教育的振兴做出自己的贡献。

3.我和学生共进步

让学生写日记，不仅自己可以随时修改，同学之间还可以相互学习交流提高，甚至为自己的写作道路留下一点回忆。于是我就鼓励班级的学生们，每周一次日记，写在简书上，投稿专题:太阳花的日记。

刚开始，学生不会，家长不支持。我就降低要求，在纸上写好拍个图片。我也参与到每周一次甚至几次的日记交流中。慢慢地，一个带动几个，学生们渐渐有了成就感，每周一次的日记书写并投稿，成了好几个学生必不可少的习惯。

感谢青椒计划的学习，让我有了方便快捷的日记批改平台。我和我的学生们坚持着、努力着，现在学生习作已投314篇。

4.母亲节学唱歌 -勇敢表达爱。

5月11日下午，我和学生一起跟着叶子老师在互加美丽乡村平台学唱了《写给妈妈的歌》。

为了让学生熟悉歌曲，我提前把刘老师整理的歌词和下载好的音乐发到班级群里，让学生熟悉。结合生命教育，让学生各自准备一个大气球。

歌词由灵宝刘晶晶老师整理，特别感谢。在课即将开始时，设计了黑板主题。这是一次与众不同的音乐课，几百人在不同的地方由叶子老师教唱《写给妈妈的歌》，孩子边唱边舞，虽然不那么标准，但那认真的样子让人感动。

学生边唱边舞，这是一次成功的音乐课，让孩子们感受到了浓浓的爱意，让孩子动嘴、动脑、动手，让孩子在母亲节来临前受到了教育，学会了爱意的表达。

接着，我们为了体验妈妈的辛苦，让学生把吹起的气球，放在怀里，体会生命的艰难。在学生一起一蹲时，学生感觉到母亲实在不易。在走路时，学生更进一步感到母亲的呵护与艰辛。在活动中，同学们感到了母亲的伟大，一种感恩之情油然而生。最后，让同学们，给母亲唱这首歌，并将实情记在小打卡上。2017/2018，互加计划的学习，我的改变之旅，进步之旅，难忘之旅！

5.聆听了吴校长所讲的小狮子评选的方法，面对着三千多小狮子的申报者，我的心不由地产生了“重在参与”的想法。作为一名中年教师，面临着许多压力和挑战，没有年轻教师的拼劲和执着，也没有老教师的沉着和博大胸怀，常常被一些人间琐事所困惑和分心，有些力不从心身心疲惫。

但吴校长饱含教育情怀的话语，深深打动了我，让我犹如微风拂面，心头涌动着感动和勇气，吴校长的话也犹如一杯凉凉的咖啡，让我在夏日的狂热中褪去一些浮躁，心情趋于平和。从吴校长所讲的感人事迹中我不由得想起了无数的网红教师的感人事迹，不无努力无青春，幸福都是奋斗出来的，于是我也激情澎湃，加入了小狮子的申报行列。

在网红教师精神的鼓励下，炎炎夏日总有我忙于学习忙于分享的身影，就是在回老家的人十天日子里，我也坚持网络学习，。每月流量完了，仍然坚持学习，依然忙碌在网络学习中。

心有多远，梦就有多远！一百名青椒学员为了心中的梦，为了教育的更美好，来到了北京，几天的学习、交流 ，共同的心愿，共同的梦，让她们完成了一次华丽的转身、完美的蜕变。祖国各地的青椒学员们也时刻关注百名进京教师的研修之旅，为他们的进入北师大的兴奋而兴奋、为他们在天安门前的惊喜而高兴。

不管是网红教师，还是全国各地的学员们，他们都在认真学习着，分享着，努力着，他们日夜兼程的奋斗，勇于追求的绵薄之力，影响着数以万计的学生们。我们会永记，在改变乡村教育的进程中，我们的坚持将始终美好，我们奋斗过程将是乡村教育发展最美好的回忆，因为共和国乡村教育发展的事业里将有我们数万余名青椒学员付出的风采！我也相信，会有越来越多的乡村教育人加入到改变乡村教的队伍中来，乡村教育人的努力、坚持、改变，必将促使乡村教育的快速发展！