假期，一个朋友带娃到我家来玩，她抱怨两岁半的娃，跟别人家的娃一点也不一样。平时在家都不愿意出去玩，出去玩一会就累了，她叹气不喜欢运动的男孩子让人真担心以后体育怎么办。
下车后，朋友背着包，又要抱着娃，走一段是真的辛苦。看着她腰酸背痛的样子，我想帮她抱娃，娃不愿意。帮她拿包，娃不同意。最后，朋友说:算了算了，还是我来没关系。我让她把娃放下来自己走，她说:还是我来吧，他会摔倒的，到家里我把他放下来……
朋友看上去听从了孩子的内心，也非常心疼孩子，但是她自己看上去真的很累。
一路大概五分钟，朋友一直跟宝宝都有交流，宝宝也很配合积极回答。她指着树，会问宝宝:这是什么？宝宝回答的还是中英文都有。有的时候，说的又是上海话，有时候还是日语……
我一路听来，觉得这个宝宝不简单，情不自禁地夸奖，这么小会这么多，是个小神童啊！朋友很高兴:来，我们唱个英文歌。宝宝很配合，信手拈来，竟然唱的是很长的英文歌曲，我们家一年级的小朋友都望尘莫及了。我的夸赞，朋友和孩子都非常高兴，孩子更乐意背诵了很多内容。
看出来了，我的朋友非常有耐心。宝宝也很有耐心，且非常聪明，他知道，背得越多，大人们越高兴。
吃饭的时候，朋友一直在喂宝宝。吃一口，她指一个东西问:这是什么？宝宝会脱口而出回答她。看着吃一口，说一句英文或者中文或者日语的宝宝，我有点食不知味:要不，你让他自己吃会，你也吃点？朋友说:不行，不行，他还小会吃得乱七八糟的！
我有点明白为什么这个孩子这么特别了，也有点心疼这个才两岁半的孩子。虽然他看上去很优秀，我却看不到一点点这个年龄的孩子应该有的天真浪漫。我这位朋友宝宝的生活，似乎只剩下了知识。她和孩子的交流，只剩下了各种语言的学习。
孩子的语言体系很超前，超过了幼儿园的很多小朋友。但是，他不肯与人牵手，不肯与同年的小朋友玩，不肯自己吃饭走路。
一起出去玩海洋球的时候，宝宝一个人走来走去，离其他小朋友很远。我问朋友，家附近有没有差不多的宝宝，可以多约了一起玩。朋友有点不好意思:有两个差不多的孩子，但是没玩到一起。
因为排外，他们不想孩子跟外地人的孩子一起玩。我问朋友:那你们想孩子跟谁去玩呢？她说，如果有跟自己家环境条件差不多的，就好了，这样孩子就能玩到一起了。但是，周围他们没有找到这样的玩伴。
我问她:如果不考虑太多的因素呢？孩子只是需要一个玩伴，就可以了，对不对？她听了若有所思，但是没有回应。
因为孩子没有玩伴，家人也很少带孩子出去，孩子就在家里学习，所以孩子也就越来越喜欢待在家里，更喜欢学习了。孩子的生活，除了吃喝，只剩下了学习。
当朋友说，孩子爱学习的时候，眼里都是骄傲。我问朋友:这么小的孩子，天天就学习，你猜他喜欢吗？朋友抢着说:他就喜欢学习，他最喜欢学习了！
我笑了笑，问她:如果是让你整天学习，你愿意吗？她不开口了。
孩子的天性是追求快乐，只要是能让他们快乐的事，他们都愿意去尝试。现在，一个这么小的孩子，兴趣是学习，为什么呢？
父母跟他的陪伴，更多的是学习。他也从他的父母眼中，感觉到了父母喜欢他学习。他学得越好，父母越高兴，获得的夸奖也越多。孩子也更专心于学习，排斥一切跟学习无关的内容。当他慢慢地长大，从学校回来，与父母的沟通，还会是学习吗？他还愿意与父母沟通吗？
孩子承载了父母的很多期待。父母对孩子要求很严格，这并不过分，但是作为父母要把握这个度。父母不能够因为自己的期待就对孩子进行一个超负荷的学习，而影响了孩子的身心健康发育。
如果我的孩子生活中只有学习，只会学习，我想我会觉得悲哀。让孩子们现在学习，是为了他们长大以后能够更好的生活。如果生活是为了学习，我宁愿他不学习。我希望他健康快乐地长大，会学习，会生活，做一个正常健康的普通人。也希望我朋友的孩子，能够快乐的长大。
孩子行为背后暴露的问题，基本都是来自于家长。我也希望我的朋友，早点察觉到秘密所在，让孩子有一个健康快乐的童年。
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